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苏光中心小学“阳光少年”评选活动实施方案

为进一步推动学校素质教育进程，深入实施“滋润教育”，

更加全面、科学、合理地考核、评价学生，充分关注每个学生的

个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所

有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，促使学生在德、智、

体、等方面都能得到充分发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实《国家中长期教育改革与

发展规划纲要》，把育人为本作为教育工作的根本要求，以学生

为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健

康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。探索促进学生发展

的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、健康成长。树

立科学的教育质量观和人才培养观，坚持育人为本、德育为先，

注重学生创新精神和实践能力的培养。

二、组织机构

为使“阳光少年”评选活动正常、规范、有序开展，特成立

苏光中心小学“阳光少年”评选工作领导小组。组成人员如下：

组长：程建勇

副组长：许健房以冈刘兴国滕士平

成员：丁栋青樊海燕孙华庄学禹张登科

潘建兵卞应旺葛建忠杨妍徐翔领导小组下设工作小组，具体

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负责评选活动的实施。组成人员如下：组长：房以冈

副组长：丁栋青樊海燕

成员：葛建忠王艳燕杨妍徐翔周招娣

于占明殷古军张睿及各班班主任

三、活动形式

学校以班级为单位，开展“星光少年”、“月光少年”和

“阳光少年”的评选活动。

四、评价内容

根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求，坚

持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价，既立足学

生的个性发展和特长培养，又关注学生的团队意识和全面发展，

从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变，

进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。

（一）星光少年

各班级每周评选一次“星光少年”，佩戴“星光少年”标牌。

类别和标准为：

1.文明之星。

①遵守《中小学生日常行为规范》《中小学生守则》，不在操

场、楼道和教室内跑跳、打闹。穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领

巾。

②讲普通话。说话文明，不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

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③尊敬师长，孝敬父母，与同学友好相处，能主动帮助同学，

能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，使用礼貌用语，

见到老师能主动问好。

2.学习之星。

①按时到校，不无故迟到、旷课，有事请假。学习目的明确，

态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本

技能。

②具有良好的学习习惯，学习态度端正，能较好掌握各门功

课。上课专心听讲，主动合作探究，积极大胆发言。能独立完成

作业。

③书写工整，做题细心，作业、测试质量高。

每学期结束，评选学习小状元、学习小榜眼、学习小探花。

每个班级的语数英总分第

一、

二、三名即为状元、榜眼、探花。获得此荣誉的学生可邀请

家长一起参加学校的表彰大会，走红地毯，领取奖品，分享经验，

合影留念。

3.运动之星。

①认真参加大课间活动，步伐、动作到位，不讲话、不皮闹，

两操质量高。②积极参加校内外各项体育锻炼活动。③至少有一

项体育特长。

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4.环保之星。

①具有良好的生活或卫生习惯，保持个人卫生整洁，勤剪指

甲，勤洗澡。不在学校、家庭、公共场所乱丢垃圾，不随地吐痰，

物品摆放整齐，爱护公物。②积极参与学校和班级卫生打扫，自

觉保持学校及周边环境整洁。③能劝阻身边的不良卫生行为，能

主动捡起垃圾，发现公物损坏能帮助维修。

5.活动之星。

①放学自觉排好路队，不讲话，不皮闹，不随便下队，遵守

各项放学路队纪律。

②课间不追打皮闹，不在楼道或走廊内玩耍。上下楼梯靠右

行走，出入教室轻步走，不拥挤，不推搡，不大声喧哗。

③能积极参加各项活动，认真遵守各项活动纪律。

6.阅读之星。

①中午真阅读时