3.1重力与弹力课件 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

讲课人：??

复习导入（力的概念）力是改变物体___________、产生_______的原因。运动状态形变力是_____________之间的相互作用。力的作用是_______。相互的物体与物体力的三要素：力是矢量，有大小也有方向。其大小用___________测量力的大小，力的单位是______，简称____，用字母____表示。测力计牛顿牛N大小、方向、作用点

新课讲授（力的图示与示意图）力的图示与力的示意图如图，绳对物体竖直向上的拉力大小为100N，用力的图示法表示拉力。50NF.F力的图示法作图步骤.①选取合适的标度；②从力的作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；③在线段的末端加箭头表示力的方向。

新课讲授（力的图示与示意图）一物体静止在斜面上，受到的支持力为20N，用力的示意图表示这个力。F线段的长度和力的大小不要求严格对应.力的示意图：

新课讲授（重力与重心）交流讨论（1）“飞流直下三千尺”的瀑布以及飞机上释放的炮弹，

为什么都落向地面？受到地球的吸引c

新课讲授（重力与重心）1．由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。特点：（1）重力是非接触力；

（2）重力的施力物体是地球。梳理深化c注意：重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分。

新课讲授2．重力的大小：G=mg，g=9.8N/kg；在地球上的不同位置g的值是不同的：

g值随纬度的增加而变大，即在赤道最小，两极最大；

在同一纬度随离地面的高度增加而减少；不同星球表面的g也不相同；当物体位置发生变化时，物体的重力一般是要变化的。c（重力与重心）

新课讲授（重力与重心）3、方向——竖直向下（垂直水平面向下）

新课讲授（重力与重心）地球上不同地方重力方向不同注意：重力并不指向地心，指向地心的力是万有引力

新课讲授（重力与重心）4、重心:重力的作用点称为重心各部分都要受到重力作用等效各部分受到的重力作用集中于一点

新课讲授（重力与重心）5．对重心的理解：（1）质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心。（2）质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和几何形状都有关系。（3）重心可能在物体上，也可能在物体之外。Gc

新课讲授（重力与重心）悬挂法确定重心可以应用二力平衡的知识通过实验来确定形状不规则物体的重心位置。例如，要确定图中薄板的重心位置，可以先在A点把物体悬挂起来，通过A点画一条竖直线AB，由于A点悬线的拉力跟薄板的重力平衡，薄板的重心必定在AB连线上；然后，再选另一处D点把物体悬挂起来，过D点画一条竖直线DE，薄板的重心必定在DE连线上。因此，AB和DE的交点C，就是薄板的重心。

新课讲授（重力与重心）悬挂法确定重心的原理是什么？二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上。

新课讲授（重力与重心）产生原因：由于地球的吸引大小：G=mg(影响g的因素:纬度与高度)方向：竖直向下（即垂直于水平面向下）作用点(重心)重心：重力的等效作用点（1）影响重心位置的因素：质量分布、形状；（2）重心位置的确定：形状规则的均匀物体：几何中心薄板型物体：悬挂法重力

新课讲授（弹力）物体的形变一般可以分为：弹性形变和弹力拉伸形变压缩形变弯曲形变扭曲形变

新课讲授（弹力）发表自己的见解观察各种现象的共性与区别？

新课讲授（弹力）物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫形变.（1）弹性形变:在形变后,撤去外力能够恢复原状。（2）非弹性形变:在形变后,撤去外力不能恢复原状,这种形变叫非弹性形变.（3）弹性限度:如果形变过大，超过一定的限度,撤去外力后,物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫做弹性限度.

新课讲授（弹力）and杯子放在桌面上用力推墙壁没发生它们发生形变了吗发生了VS

新课讲授（弹力）

新课讲授（弹力）注：任何物体受到力的作用都会发生形变，只不过有些明显，有些不明显微小放大

新课讲授（弹力）F什么是弹力呢？拉伸弹簧

新课讲授（弹力）1、发生弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，就会对与之接触的物体产生力的作用，这种作用叫做弹力2、产生条件：相互接触发生弹性形变

新课讲授（弹力）支持力产生的原因：桌面形变物体受到支持力FN物体受到支持力几种弹力及其方向（这一点很重要）

新课讲授（弹力）题型一：接触面类型

新课讲授（弹力）APOBFAFB几何知识：圆上点的切线的垂线过圆心ABFB垂直于接触面，指向受力物体c

新课讲授（弹力）题型二：绳子类型

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