第三单元《千米的认识》（教学设计）-最新2025学年三年级上册数学人教版.pdfVIP

第三单元《千米的认识》（教学设计）-最新

2025学年三年级上册数学人教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是第三单元《千米的认识》，这是三年级上册数学人教

版教材的内容。我们将通过直观的教具、生动的讲解和丰富的实践活动，帮助学生

建立起对千米这一长度单位的初步认识，并学会如何进行千米与米之间的换算。教

学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了长度单位“米”，本节课将在

此基础上引入新的长度单位“千米”，并帮助学生建立新旧知识之间的联系。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生建立长度单位“千米”的量感和空间观念。

2.思维方法：通过对比、转换等方法，提升学生的抽象思维和解决问题的能

力。

3.探究实践：鼓励学生通过实际操作和小组合作，增强探究意识和实践能力。

4.态度责任：培养学生对数学学习的兴趣和自信，树立积极的学习态度和责

任感。

三、教学重难点

重点突破：千米与米之间的换算。这是本节课的核心内容，学生需要理解千米

是米的1000倍，并能进行简单的换算。为了突破这一重点，我将通过以下方法：

1.利用直观教具，如米尺和千米步道，让学生直观感受千米与米的长度差异。

2.通过实际测量活动，让学生在操作中理解千米的概念。