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华南师范大学学术型硕士研究生培养方案

院（系）名称教育信息技术学院研究方向

1传播学的理论与应用

学科专业传播学

2广播电视

3媒体与信息素养

学制3年

培养目标：

本专业培养德智体全面发展，具有坚定正确的政治方向、坚实的科学理论基

础，系统学习和掌握传播理论，学会用传播学研究方法研究传播现象，掌握传播

新技术，具备从事传媒专业的实践能力和研究能力，能从事传播事务和传播学教

学、科研工作的高层次专门人才。

培养的主要内容（方式、方法和要求）：

1、培养方式与方法

在保证研究生个性化发展的基础上，充分发挥研究生学习的主动性和自觉

性，在教学过程中更多地采用启发式、研讨式、参与式等教学方式。采用理论与

实践相结合的教学方式。理论教学强调在教师引导下的研究生主动学习。实践教

学包括参加学术活动、课题实践以及设计项目等多种方式。鼓励研究生参与导师

所承担的科研课题和开发活动中，兼任助教、助研、助管等工作。提倡跨专业选

修，以拓宽知识面，进行学科的交流、交叉研究。

研究生培养过程中采取导师负责制与学科指导组负责制相结合的方式。统一

培养一年后，在双向选择的基础上，确定研究生指导教师，并制定个人培养方案。

指导教师负责研究生具体培养工作，学科指导组负责专业监督与协调。重视研究

生思想政治教育和学术规范的教育，培养研究生具有高尚的情操和优良的学风，

并积极创造条件，营造良好的学术氛围。

2、培养要求

专业课程以课堂讲授、问题讨论和自学相结合，重视参与式讨论；选修课程

学习课堂讲授、读书报告与交流合作相结合，鼓励自由研讨。除了理论性课程以

外，其它课程在教学过程中，建议安排观摩、社会调查和各种实践活动。本专业

的学生在第一学年必须利用计算机的各种技术在教师指导下，完成一个科研项目

的设计与开发工作，熟悉系统开发的各个环节，并开展技术交流与研讨。

研究生在撰写学位论文之前必须经过认真调查研究，查阅文献资料，了解研

究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。论文选

题要具有一定的理论深度、有创新性和实际应用价值。导师和指导小组要加强对

研究生选题的指导。由研究生指导教师、方向召集人和学科导师指导组组织开题

报告会，研究生就选题意义、领域现状、研究方向、研究条件、研究计划和预期

成果作明确报告，并回答导师小组提问。导师小组要就是否允许开题作出明确的

建议。论文开题结束后，研究生应根据论文工作计划，定期向导师及导师小组作

出阶段报告，以取得指导和帮助。论文完成并交导师严格审阅后，由导师确定是

否可以参加答辩。按研究生院要求组成答辩委员会，导师不能参加答辩委员会工

作。答辩工作必须严密安排、精心组织，保证学位授予的学术水平和权威性。

学术型研究生教学计划

院（系）名称教育信息技术学院学科专业传播学

学学各学期教学安排考考

类别课程名称主讲教师

时分一二三四五六查试

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公共必外国语904√

修课政治理论743√√

传播学基本理论与应