2026年春季学期教育技术应用能力提升培训方案:掌握新技术,应用新媒体,变革教学方式,提高教学效益.docxVIP

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  • 2026-03-05 发布于四川
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2026年春季学期教育技术应用能力提升培训方案:掌握新技术,应用新媒体,变革教学方式,提高教学效益.docx

2026年春季学期教育技术应用能力提升培训方案:掌握新技术,应用新媒体,变革教学方式,提高教学效益

为深入贯彻落实教育数字化转型要求,推动信息技术与教育教学深度融合,全面提升我校教师教育技术应用能力和信息化教学水平,引导教师熟练掌握新技术、灵活应用新媒体,创新教学模式、变革教学方式,切实提高课堂教学效益和教育教学质量,结合我校2026年春季学期教育教学工作实际,特制定本教育技术应用能力提升培训方案。

本次培训以“掌握新技术,应用新媒体,变革教学方式,提高教学效益”为主题,坚持“实用、高效、针对性、常态化”的原则,立足教师教学实际需求,聚焦教育技术核心应用,通过理论学习、实操训练、案例研讨、成果展示等多种形式,分层分类开展培训,确保培训实效,助力教师专业成长,推动我校教育教学数字化、智能化发展。

一、培训目标

本次培训围绕“提升能力、应用实践、变革教学”核心,明确以下三维培训目标,确保培训针对性和实效性:

1.知识目标:使全体教师掌握当前主流教育技术工具、新媒体平台的核心功能和应用原理,了解教育数字化转型背景下的教学变革趋势,熟悉信息化教学的基本理念和方法,明确教育技术在课堂教学中的应用场景和价值。

2.能力目标:帮助教师熟练操作常用教育技术工具(如课件制作工具、在线教学平台、互动教学设备等),能独立设计信息化教学设计方案,灵活运用新媒体资源(如微课、短视频、虚拟教具等)开展课堂教学,提升信息化教学实施能力和问题解决能力。

3.素养目标:引导教师树立“以学生为中心”的信息化教学理念,激发教师应用教育技术变革教学方式的积极性和主动性,培养教师的创新思维和数字化教学素养,推动形成“人人会用、善用、活用”教育技术的良好氛围,助力课堂教学提质增效。

二、培训基本信息

1.培训主题:掌握新技术,应用新媒体,变革教学方式,提高教学效益

2.培训对象:我校全体教职工(按学科、教龄分层,分为青年教师组、中年教师组、老年教师组,针对性开展培训)

3.培训时间:2026年X月X日—2026年X月X日(春季学期期间,利用课余时间、周末集中开展,具体时间另行通知,总培训时长不少于20学时)

4.培训地点:学校多媒体教室、信息技术教室、各学科教研组活动室(根据培训内容灵活安排)

5.组织单位:学校教务处、信息技术中心

6.培训形式:采用“理论学习+实操训练+案例研讨+成果展示+考核评价”相结合的形式,以实操训练为主、理论学习为辅,兼顾线上自主学习和线下集中培训,确保培训贴合教师实际需求。

三、组织架构及职责

为确保培训工作有序、高效开展,成立培训工作领导小组,明确责任分工,统筹协调培训各项事宜,具体组织架构及职责如下:

(一)培训领导小组

组长:校长

副组长:分管教学副校长、教导主任、信息技术中心主任

成员:各年级组长、各学科教研组长、信息技术教师、骨干教师代表

(二)具体职责

1.组长:统筹规划培训工作,审核培训方案,协调各部门资源,监督培训落实情况,确保培训工作顺利推进、取得实效。

2.副组长:分管教学副校长负责统筹培训整体安排,协调教学与培训的衔接;教导主任负责培训内容设计、教师组织、成果考核等工作;信息技术中心主任负责培训技术支持、场地设备调试、培训讲师安排等工作。

3.教务处:负责制定培训计划、设计培训内容,组织教师报名参与培训,做好培训考勤、过程管理,开展培训成果考核,汇总培训情况并总结反馈。

4.信息技术中心:负责培训场地、设备的调试和维护,准备培训所需的软件、素材和资料,安排培训讲师(校内骨干教师、校外专家),提供技术指导和答疑服务,保障培训顺利开展。

5.各年级组、教研组:负责组织本年级、本学科教师参与培训,督促教师按时完成培训任务,结合学科教学实际,组织教师开展课后研讨和实践应用,推动培训成果落地。

6.培训讲师:负责准备培训课件、讲解培训内容,开展实操指导,解答教师培训过程中遇到的问题,分享信息化教学案例和经验,助力教师提升应用能力。

7.参训教师:按时参加培训,认真学习培训内容,积极参与实操训练和研讨交流,主动将培训所学应用到课堂教学中,完成培训任务和考核要求。

四、培训内容(分层分类设计,贴合不同教师需求)

结合我校教师实际,围绕“新技术、新媒体、教学变革”核心,分基础模块、提升模块、创新模块三个层次,针对性设计培训内容,兼顾不同教龄、不同学科教师的需求,确保培训内容实用、高效。

(一)基础模块(全体教师必学,侧重“会用”)

本模块主要针对教育技术应用基础薄弱的教师,重点培训常用教育技术工具和平台的基础操作,确保全体教师掌握核心应用技能。

1.教育技术基础理念:教育数字化转型背景、信息化教学的核心内涵和价值,新媒体、新技术在课堂教学中的应用场景。

2.常用

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