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XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学治理优质化建设实施方案

为深入贯彻落实义务教育优质均衡发展战略部署，全面提升学校办学治理体系和治理能力现代化水平，以2026年春季学期校园各类迎检工作为重要契机，立足我校初中教育办学实际，聚焦“优质引领、规范提质、内涵发展、特色彰显”核心目标，破解当前办学治理中规范不足、内涵不深、特色不鲜明、质量不均衡的突出问题，全面推进办学治理优质化建设，以优质化治理赋能教育教学提质、管理服务提优、安全保障提标，切实以科学规范的优质化治理体系、务实高效的工作举措、特色鲜明的建设成果，顺利迎接各类检查督导，全面提升我校办学品质、育人质量和区域影响力，助力区域义务教育高质量发展，结合我校2026年春季学期迎检工作实际，特制定本实施方案。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会及义务教育改革发展相关工作精神，全面落实国家、省、市、区教育行政部门关于办学治理优质化、规范化建设的各项部署要求，紧扣2026年春季学期校园迎检标准，坚持“育人为本、优质引领、守正创新、务实担当、协同共进”的工作理念，以办学治理优质化建设为核心，立足我校办学规模、师资结构、学生特点和发展定位，聚焦治理规范、内涵提升、特色打造、质量管控、成果提炼五大关键领域，强化优质研判、优质部署、优质执行、优质考核，推动办学治理从“规范达标”向“优质引领”转变、从“被动应对”向“主动提质”转变、从“分散推进”向“协同提质”转变，以优质化办学治理支撑教育教学高质量发展，扎实做好迎检各项准备工作，确保顺利通过各类检查督导，为我校教育事业优质化、可持续发展奠定坚实基础。

（二）工作目标

1.优质化治理体系全面构建：建立“规范有序、权责明晰、协同顺畅、管控有力、奖惩分明”的办学治理优质化体系，完善治理流程、明确责任边界、打破部门壁垒，实现办学治理全流程、全方位的优质管控，确保各项治理工作规范优质、落地见效，完全贴合迎检标准。

2.优质化管理举措全面落地：推动优质化治理理念深度融入教育教学、德育工作、后勤服务、安全管理、家校协同等办学治理各环节，打造优质化备课教研、优质化学生管理、优质化后勤服务、优质化安全防控等特色工作模式，实现核心工作优质化管理全覆盖，精准对接师生需求、家长期盼，师生、家长满意度达到98%以上，彰显优质化建设实效。

3.迎检准备工作优质到位：对照各类迎检标准和要求，系统梳理办学治理优质化建设各项工作，精准定位迎检重点、难点和薄弱环节，规范迎检流程、完善迎检资料、细化治理细节、打造建设亮点，组织开展针对性迎检模拟演练，及时整改存在的问题，确保迎检工作规范有序、优质高效，充分展现我校办学治理优质化建设的显著成效，顺利通过各类检查督导。

4.优质化特色品牌全面彰显：结合我校办学实际，挖掘自身优势，培育形成具有本校特色、可复制、可推广的办学治理优质化建设模式和特色品牌，在优质化教学创新、优质化德育管理、优质化安全防控等领域打造标志性亮点，提升我校办学治理优质化的辨识度和区域影响力，在迎检中展现独特优势。

5.优质化长效机制全面建立：总结办学治理优质化建设的经验做法，完善优质化管理、过程管控、考核评价、激励约束、整改提升等长效机制，推动办学治理优质化建设常态化、长效化，实现优质化治理水平持续提升，为教育教学高质量发展提供持久的优质化支撑。

6.全员优质化素养全面提升：强化全员优质化治理意识，开展分层分类优质化管理培训，提升管理人员、教职工的优质化研判能力、优质化施策能力和优质化执行能力，引导学生、家长主动参与优质化治理，形成全员参与、全员践行、全员提升的优质化治理氛围。

（三）适用范围

本方案适用于我校2026年春季学期校园迎检工作中办学治理优质化建设的组织、实施、整改、总结、提升等所有相关工作，覆盖2026年春季学期上级教育行政部门及各类相关单位开展的督导、评估、检查、督查等所有迎检活动，涉及学校各部门、各岗位、全体管理人员、教职工、学生、家长及合作单位，涵盖教学、德育、后勤、安全、家校协同、资料管理等与办学治理优质化建设相关的各个环节。

（四）工作原则

1.育人为本，优质赋能：坚持以学生全面发展为核心，将立德树人根本任务贯穿办学治理优质化建设全过程，严格遵循教育规律和学生成长规律，精准对接师生发展需求，确保各项优质化举措真正服务于师生发展、服务于教育教学高质量发展，避免形式化、表面化。

2.对标对表，精准优质：严格对照国家、省、市、区教育治理优质化相关标准和迎检要求，结合我校办学实际，精准排查优质化建设短板，明确优质化建设方向和重点，完善治理流程、优化工作举措，确保各项举措靶向精准、优质实用、可操作性强，贴合迎检标准。

3.规范引领，务实提质：