安徽省黄山市黟县中学2025年高一物理第二学期期末综合测试模拟试题含解析.docVIP

安徽省黄山市黟县中学2025年高一物理第二学期期末综合测试模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、(本题9分)如图所示，小物体P放在水平圆盘上随圆盘一起转动，下列关于小物体所受摩擦力f的叙述正确的是（）

A．圆盘匀速转动时，摩擦力f等于零

B．圆盘转动时，摩擦力f方向总是指向轴O

C．当圆盘匀速转动时，摩擦力f的大小跟物体P到轴O的距离成正比

D．当物体P到轴O距离一定时，摩擦力f的大小跟圆盘转动的角速度成正比

2、(本题9分)把一光滑圆环固定在竖直平面内，在光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔，如图所示。质量为m的小球套在圆环上，一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住。现拉动细线，使小球沿圆环缓慢下移。在小球移动过程中手对细线的拉力F和圆环对小球的弹力FN的大小变化情况是（）

A．F不变，增大 B．F不变，减小

C．F减小，不变 D．F增大，不变

3、正在地面上行驶的汽车重力G=3×10

A．汽车的速度越大，则汽车对地面的压力也越大

B．如果某时刻速度增大到使汽车对地面压力为零，则此时驾驶员会有超重的感觉

C．只要汽车的行驶速度不为0，驾驶员对座椅压力大小都等于G

D．只要汽车的行驶速度不为0，驾驶员对座椅压力大小都小于他自身的重力

4、如图所示质量相等的A、B两个球，原来在光滑水平面上沿同一直线相向做匀速直线运动，A球的速度是6m/s，B球的速度是-2m/s，不久A、B两球发生了对心碰撞．对于该碰撞之后的A、B两球的速度可能值，某实验小组的同学们做了很多种猜测，下面的哪一种猜测结果一定无法实现的是（）

A．， B．，

C．， D．，

5、关于下列四幅图的说法中，正确的是（）

A．图甲中C摆开始振动后，A、B、D三个摆中B摆的振幅最大

B．图乙为两列水波产生的干涉图样，这两列水波的频率可以不同

C．图丙是波的衍射现象，左图的衍射更明显

D．图丁是声波的多普勒效应，该现象说明，当观察者与声源相互靠近时，他听到的声音频率变低了

6、(本题9分)下图中描绘的四种虚线轨迹，可能是人造地球卫星轨道的是（）

A．

B．

C．

D．

7、(本题9分)如图所示，弧形光滑轨道的下端与轨道半径为R的竖直光滑圆轨道相接，使质量为m的小球从高h的弧形轨道上端自由滚下，小球进入圆轨道下端后沿圆轨道运动。当小球通过圆轨道的最高点时，对轨道的压力大小等于小球重力大小。不计空气阻力，重力加速度为g，则

A．小球通过最高点时的速度大小为2gR

B．小球在轨道最低点的动能为2.5mgR

C．小球下滑的高度h为3R

D．小球在轨道最低点对轨道压力的大小为7mg

8、(本题9分)长木板A放在光滑的水平面上，质量为m=2kg的另一物体B以水平速度v0=2m/s滑上原来静止的长木板A的表面，由于A、B间存在摩擦，之后A、B速度随时间变化情况如图所示，则下列说法正确的是()

A．木板获得的动能为2J

B．系统损失的机械能为2J

C．木板A的最小长度为1m

D．A、B间的动摩擦因数为0.1

9、一质量为的质点静止于光滑水平面上，从时刻开始，受到水平外力作用，如图所示．下列判断正确的是（）

A．内外力的平均功率是

B．第内外力所做的功是

C．第末外力的瞬时功率最大

D．第末与第末外力的瞬时功率之比为

10、小船在静水中的航速为2m/s，河水的流速为1.5m/s。若小船渡河的最短时间为100s。下列说法正确的是

A．河的宽度为200m

B．当小船以最短时间渡河时，小船到达对岸的位置与出发点间的距离为250m

C．小船船头方向与河岸成某一角度进行渡河时，船的实际速度可以达到3.5m/s

D．小船船头方向与河岸成30°角渡河时，渡河的时间为200s

二、实验题

11、（4分）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在木板上的A点，两个细绳套系在橡皮条的另一端。用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，让结点到达纸面上某一位置，如图所示。请将以下的实验操作和处理补充完整：

(1)用铅笔描下结点