风筝：体味亲情与误解冲突中情感分析.pdfVIP

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《风筝》的文本分析

◎王茜

《风筝》是人教版的一篇文章，在课前提示里写道：①这里的三个“坠”字的读法要注意，读出作者的

“在温馨和美中有亲情，在误解和冲突中也有亲情，本文讲感情；

述的就是这样一个故事。”很明显主题是体味亲情。然而很②注意在写作中运用这样的句式。

多老师把重点放在风筝上，展示风筝的图片，讨论制作风筝（2）懊悔后有补救措施么，是什么？

的过程，笔者认为这是不可取的。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他

本文试图从以下三个方面分析：放，我和他一同放。

一、找到突破口，“还原”感情逻辑，层层深入我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他

“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕可言呢？”鲁迅说，“我可是毫不怪你呵。”

这么在课文中这么写，弟弟是原谅自己了，而“无怨的恕，