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XX大学XX学院“三项措施”推进人工

智能课程建设

XX大学XX学院立足人工智能学科发展趋势与国家

战略需求，聚焦“培养具有创新能力与实践素养的人工

智能领域高素质人才”目标，系统谋划、精准施策，通

过实施“三维联动课程体系重构、双轮驱动教学模式革

新、校企协同实践平台共建”三项核心措施，全面推进

人工智能课程建设，有效提升人才培养质量。

一、三维联动课程体系重构：构建“基础-前沿-

交叉”有机融合的知识图谱

针对传统人工智能课程存在的“内容滞后于技术发

展”“学科交叉性不足”“学生能力梯度不清晰”等问

题，学院组织由计算机科学与技术、数学与应用数学、

电子信息工程、心理学等多学科教师组成的课程建设专

班，联合华为、百度、商汤科技等12家行业头部企业

专家，开展为期6个月的需求调研与课程体系重构工作，

形成“学科基础筑基、前沿技术赋能、交叉应用拓展”

的三维联动课程体系。

在学科基础筑基层面，学院以“数学+计算机+人工

智能”为核心，强化底层知识储备。数学类课程突破传

统“高等数学+线性代数”的简单组合，增设“概率论

与数理统计（人工智能方向）”“最优化理论与算法”

等课程，重点讲解随机过程在机器学习中的应用