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金刚石、石墨、碳初中化学优秀教学设计（教案）

《金刚石、石墨和C60》教学设计

一、教材分析

碳和碳的氧化物是重点学习的内容之一，是对非金属元素知识的

拓展和深化，在初中化学中占有承上启下的地位。

根据《课标》要求，本课题包括两部分：1、碳的单质；2、碳的

化学性质。通过这一课题的学习，帮助学生了解科学探究的基本过程

和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所

需要的化学基础知识和基本技能，培养学生的合作精神和社会责任感。

因此，教材内容在呈现方式上注意教学情境的创设和联系学生的生活

实际，例如，在介绍金刚石和石墨的用途时，注意联系学生生活中用

到或见到的物质，如玻璃刀、钻石。本课题紧密联系社会和高新科技。

例如，教材中介绍了人造金刚石和金刚石薄膜等，最大特点是图文并

茂，许多内容以图代文，有利于激发学生的学习兴趣，丰富了教材内

容，增强教材的趣味性和可读性，能充分调动学生学习的自主性，提

高学生的学习兴趣，加强对学生进行辩证唯物主义观点的教育。

另外，教材编排首先对碳的典型单质——金刚石和石墨的结构、

物理性质、用途进行学习，而后再简介无定型碳，最后安排碳单质的

化学性质学习，旨在使学生从感性上理解碳单质结构不同，物理性质

不同，但化学性质几乎相同。