部编版2025高中语文选择性必修下册《边城》教学设计.pdfVIP

统编版高中语文选修下册下第二单元课型新授课

课题

《边城（节选）》课时3课时

《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗

和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱

故事，展现出了人性的善良美好，它在中国近代文学史上具有独特的地位。

教材《边城》（节选）是统编版选择性必修下册教材第二单元“中国现当代作家作

分析品研习”学习任务群中的一篇课文。文中节选了《边城》三、四、五、六四章，

篇幅较长，基本上已经把小说的主要情节和人物进行了呈现，使读者体会沈从文

独特的文风和他笔下的湘西独特的风土人情。同时，体悟文章的精美高妙，对提

高学生鉴赏小说的能力，提升学生的文学素养有很大的帮助。

一、了解沈从文所描绘的湘西世界，把握小说的主要内容，梳理小说情节。

教学二、赏析小说以细节描写塑造人物的写法，分析人物形象，体会其表现的人情美。

目标三、品读小说中散文化的语言，把握边城的风景美和风俗美。

四、了解作者的创作意图，探究主题意蕴，领会其精神追求。

教学分析人物形象，体会其表现的人情美

重点

教学

解作者的创作意图，探究主题意蕴，领会其精神追求

难点

一、文学常识

1.沈从文（1902--1988）：原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族，现代小说家、散文家、文物研究家，

“京派作家群”发起人。沈从文在1927年参加“新月社”，曾任西南联大、北京大学教授。沈从

文先生一生写下很多部小说和散文集，在他众多的著作之中，《边城》占据着最重要的位置。

2.湘西边城：这里山清水碧，安静祥和，寨寨有古迹，令人神往，被誉为中国最美丽的小城。《边

城》自问世以来，就引起了广泛关注。赞誉者认为这是“一颗千古不磨的珠玉”“田园诗的杰作”。

3.解题：“边城”是大城市的对立面。这是“中国另外一个地方另外一种事情”。——《边城

题记》边地的小城，指远离城市的边远小镇。从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的腐朽生

活和“庸俗小气自私市侩”的风气的对立面。它代表了沈从文对其故乡未完全被现代物质文明摧毁

的淳朴民风的怀念。

4.小说内容梗概：在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。老船

夫年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。他们热情助人，淳朴善良。两年前在端午节

赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的小儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的

翠翠，托人求亲。而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送，傩送不要，

想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送

之后，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出走他乡。

祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来，“这

个人也许永远不回来了，也许明天回来”。

二、梳理小说情节

1.阅读课文，概括内容，请为第三至六节分别拟一个小标题。

第三节又到端午，忆起往昔

第四节两年以前，邂逅傩送

第五节一年以前，巧遇天保

第六节触景生情，思考未来

2.课文一共写了几次端午节？由此可以看出，叙述手法上有什么特点，这样安排有什么好处？

课文一共写了三次端午节，采用了插叙手法。

①在结构上，避免了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美；

②在内容上，三个端午节连缀起了翠翠与傩送的爱情故事，交代了翠翠感情的产生、发展过程。

③在人物上，反映了翠翠、祖父、傩送、天保、顺顺等湘西人物性格特点。

三、赏析人物形象

1.作者笔下的翠翠是怎样的形象？

同学们，请大家一起阅读第四节，细细品味两年前的端午节发生的故事，再结合课文的具体语句进

行分析。

（1）到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢

到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎