部编版八年级语文上册第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》第1-2课时学习任务单(导学案)及作业设计.pdfVIP

部编版八年级语文上册第六单元

《综合性学习：身边的文化遗产》学习任务单

第一课时

【学习目标】

1.了解文化遗产的定义、分类及价值。

2.通过多种方式，找出身边符合条件的文化遗产，制作资料卡片进行推荐。

3.以小组为单位，根据标准评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。

【课前学习任务】

1.阅读资料夹中的资料一，了解文化遗产的定义、分类及价值。

2.阅读资料二，了解资料卡片的内容与格式。

【课上学习任务】

学习任务一：推荐身边的文化遗产项目

查阅相关资料，推荐出身边合适的文化遗产项目。

学习任务二：为推荐项目制作资料卡片

为推荐的文化遗产项目，制作资料卡片。

学习任务三：评选本组的“申遗”项目

小组讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。

【学习资源】

1.《漩涡里——我的文化遗产保护史》（冯骥才）

2.权威网站：世界文化遗产网、中国非物质文化遗产网

3.纪录片：《我在故宫修文物》《了不起的匠人》《如果国宝会说话》

【作业设计】

1.展开实地考察或采用多种方式搜集资料，做好撰写《优秀文化遗产申请报告》

准备。

2.阅读资料夹中的资料一、资料三和资料四，思考破坏文化遗产的主要因素，

以及青少年应如何保护文化遗产。

第二课时

【学习目标】

1.实地考察，搜集资料，撰写《优秀文化遗产申请报告》。

2.召开班级模拟答辩会。

3.以“我与文化遗产”为话题，结合活动的感触与心得，撰写提纲，完成写作。

【课前学习任务】

查阅相关资料，了解《优秀文化遗产申请报告》的写法。

【课上学习任务】

学习任务一：

学习撰写《优秀文化遗产申请报告》的方法。

学习任务二：

了解召开模拟答辩会的流程和注意事项。

学习任务三：

以“我与文化遗产”为话题，撰写提纲。

【学习资源】

1.《北京非物质文化遗产传承人口述史》（系列丛书）

2.权威网站：世界文化遗产网、中国非物质文化遗产网

3.纪录片：《我在故宫修文物》《了不起的匠人》《如果国宝会说话》

【作业设计】

请以“我与文化遗产”为话题，结合本次活动的感触与心得，撰写提纲，完成

写作。