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《呼风唤雨的世纪》说课稿

一、教材解读

《呼风唤雨的世纪》这篇课文结构清晰。开篇点题，直接指出

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。接着通过对比，展现了人类在20世

纪前的生活和20世纪后的巨大变化，突出科技发展的迅猛。然后详

细介绍了科学技术给人类生活带来的方方面面的改变，如通讯、交通、

医疗等。其主题思想深刻，让我们看到科技对人类社会发展的巨大推

动作用，激发学生对科技的热爱与探索欲望。语言特色鲜明，运用了

对比、列举等手法，如那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也“

没有汽车”，简洁有力地描绘出过去的落后，凸显出现在的进步，这

些都是教学中的要点，值得深入挖掘。

二、学情分析

咱班学生对科学技术方面的知识挺感兴趣，平时也爱问个为啥。

在知识基础上，他们有一定的阅读理解能力，能初步把握文章大意。

但对于本文中一些含义深刻的句子，像“20世纪是一个呼风唤雨的世

纪。”为啥这么说，他们可能理解起来有点费劲。认知能力上，他们

开始有自己的思考，可对科技发展历程的系统认知还不足。兴趣爱好

方面，不少同学喜欢探索新鲜事物。不过学习这篇课文时，他们可能

会觉得科技发展的跨度大、内容多，梳理起来有困难。这就需要咱在

教学中，多结合实例，用有趣的方式引导他们，帮