湖北省武汉外国语学校2025届高一生物第二学期期末统考模拟试题含解析.docVIP

湖北省武汉外国语学校2025届高一生物第二学期期末统考模拟试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．DNA分子的解旋发生（）

A．只在转录过程中 B．只在翻译过程中

C．在复制和转录过程中都能发生 D．只在DNA分子的复制过程中

2．牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久后就死亡。这种不同物种之间不能产生后代的现象属于

A．生殖隔离 B．用进废退 C．共同进化 D．定向变异

3．下图所示为四个物种不同时期的细胞其中含有染色体组数最多的是：（）

A． B．

C． D．

4．某一DNA分子含有800个碱基对，其中A有600个。该DNA分子连续复制数次后，最后一次复制消耗环境中含G的脱氧核苷酸12800个，该DNA分子共复制()

A．4次 B．5次 C．6次 D．7次

5．某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的。两只黄色短尾鼠交配后所生的子代表现型比例为()

A．4∶2∶2∶1 B．9∶3∶3∶1 C．3∶1∶3∶1 D．1∶1∶1∶1

6．某校研究性学习小组在设计验证Ni是必需元素的实验时，设计了下四组实验，其中最恰当的是

A． B．

C． D．

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）某地常绿阔叶林被过度砍伐遭到破坏，停止砍伐一段时间后，恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成如表：

演替阶段

群落类型

植物种类数/中

草本植物

灌木

乔木

1

草丛

34

0

0

2

针叶林

52

12

1

3

针、阔叶混交林

67

24

17

4

常绿阔叶林

106

31

16

回答下列问题：

（1）该群落演替的类型属于__________演替。

（2）与草丛相比，针叶林生态系统的___________（抵抗力/恢复力）稳定性较弱。

（3）上述四种群落类型中，常绿阔叶林中植物和栖息动物的分层现象形成群落空间结构中的______________。

8．（10分）下图为人体内基因对性状的控制过程，分析后回答下列问题

（1）基因1和基因2一般______(“会”或“不会”）出现在人体内同一个细胞中。

（2）图中①过程发生的主要场所是__________，②过程所需的原料为_________，①②过程的直接能量物质为_____________。

（3）④⑤过程的结果存在差异的根本原因是_______________。

（4）过程①②③表明基因通过控制_______________________进而控制生物体的性状。

9．（10分）下面为基因与性状的关系示意图，请据图回答：

（1）基因的表达是指基因通过指导__________的合成来控制生物的性状。

（2）①过程合成mRNA，在遗传学上称为_______________；与DNA的复制不同，这一过程的特点是以DNA的__________链为模板，以__________为原料且以__________替代A与T配对。

（3）②过程称为__________，需要的“搬运工”和细胞器分别是__________、__________。

（4）人的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常所致，这属于基因对性状的__________（直接/间接）控制。

10．（10分）下图1表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程，其中甲～丁表示细胞中相应结构，a～d表示相关物质；下图2表示该植物在最适温度时，不同光照强度下光合作用速率的变化。请据图回答：

（1）图1甲～丁中，发生光合作用光反应的场所是____，物质d表示____。

（2）图2中的____点时(填字母)，该植物净光合速率为0。在C点对应的光照强度时，限制光合作用速率进一步升高的主要环境因素是____。

（3）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可适当降低大棚内温度，抑制图1中____(填图1中的甲～丁)两种结构的生理功能，以利于有机物的积累。

（4）如果将该植物先放置在图2中A点的条件下1