统编版九年级下册 第三单元 课外古诗词诵读 定风波(莫听穿林打叶声) 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

统编版九年级下册第三单元课外古诗词诵读定风波(莫听穿林打叶声)公开课一等奖创新教学设计

课题《定风波》

教学内容分析

《定风波》是部编版教材九年级下册语文第二单元的《苏轼词两首》中的第二首。这个单元学习宋词本单元选择的四位词人的作品兼顾了豪放与婉约的两种风格，《苏轼词两首》都是苏轼因乌台诗案被贬黄州之后的作品，其中的《定风波》词人以道中遇雨，雨具先去，因此淋雨的生活小事，表达了乐观、淡然、自适的人生态度。学习该词有利于学生掌握诗词鉴赏方法，提高学生对古典诗词的鉴赏能力，陶冶性情。教学对象分析

对于九年级学生而言，正处于三观形成的关键成长期。一方面他们已接触过宋词，对词的格式和作用已有了一定的了解，已经学过不少苏轼的古诗文，具备一定的传统文化素养。但实际上仍停留在肤浅的认识上，另一方面他们又担负着艰苦的应考任务。因此本文教学既要立足于课文解读，也要着眼全局，使学生通过本文学习，加深对苏轼词的理解，学会一些诗词鉴赏的方法。理论依据：《义务教育语文课程标准》指出:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。现实依据：学生前面学过苏轼的作品记但是这些作品比较分散，不能形成完整的体系。设计目的：在对苏轼作品进行欣赏、回顾、比较归纳中让学生对苏轼有更加丰满深刻的认识。学