4.多种多样的动物教学设计-2025-2026学年小学科学六年级下册教科版（2024）.pdfVIP

4.多种多样的动物教学设计-2025-2026学年

小学科学六年级下册教科版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“多种多样的动物”，选自2025-2026学年小学科学

六年级下册教科版（2024）教材。具体内容包括动物的生活习性、动物与人类的关

系以及动物的保护等。教学内容以系统化的动物分类体系为基础，结合生态学视角，

引导学生理解动物多样性的形成机制及其对生态平衡的重要性。同时，通过探讨动

物与人类的社会经济联系，培养学生的环保意识和人文关怀精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面。学生在前置课程中

已掌握部分动物分类的基本概念（如脊椎动物与无脊椎动物的简单区分）以及常见

动物的生活习性（如鸟类迁徙、昆虫蜕皮等）。本节课将在这些基础上，进一步深

化学生对动物多样性内涵的理解，特别是通过“动物与人类关系”和“动物保护”

等主题，将生物知识与社会责任感相结合。此外，教材中涉及的生态角色（如捕食

者、分解者）等内容，与学生的已有认知形成递进关系，有助于构建完整的生态学

认知框架。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标涵盖科学认知、实践探究、社会责任和人文素养四个维

度。首先，通过动物多样性的学习，培养学生的科学认知能力，包括对动物分类体

系、生态角色和生活习性的