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薄弱学科整改方案

高新四小

____琼

教学质量是学校的生命线，为了稳步实现我校学年初既定的教学

质量目标，构建以科任教师狠抓，班子成员协管的教学质量管理体

系，不断促进教风、学风的浓化，不遗余力的落实我校为提高薄弱学

科教学质量制定的各项措施，不断加强对薄弱科任教师、对学困生的

____和帮扶工作，努力营造争创一流的教学氛围，稳步提高学校教学

质量，提升学校教育品牌，我们在薄弱学科帮扶方面主要做了以下几

方面的工作。

一、摸准后进生，建立后进生档案，实施补差提质工程。以班主

任牵头，数学教师相互协调，确定后____%的学困生，重视中下学生的

个别辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、定方法，

课堂上要多____他们，为中下生创设良好的学习心理环境。真正提高

学科的合格率。对其他相对薄弱的学科的学生实施导师制，数学教师

和优秀学生同薄弱学生结对帮扶，力争使数学学科能齐头并进，共同

提高。

二、培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不能一朝一夕养

成，也不能统统一下子养成，学校教学要根据学生的年龄特点，根据

教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的

切实可行的要求，使学生良好的学习习惯由小到大，持续稳