四川省遂宁市遂宁二中2024-2025学年高三自主练习（二模）生物试题含解析.docVIP

四川省遂宁市遂宁二中2024-2025学年高三自主练习（二模）生物试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图表示甲状腺素(T)的作用机理，R是甲状腺素的受体蛋白，下列叙述正确的是（）

A．每个甲状腺素分子含3个碘原子 B．甲状腺素的受体在细胞核内合成

C．甲状腺素通过影响DNA复制发挥作用 D．图中的细胞可以是全身各组织细胞

2．下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是（）

A．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

B．RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息

C．DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性

D．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输

3．如图曲线没有标注横纵坐标具体含义，下列关于此曲线的描述正确的是（）

A．横坐标表示时间，纵坐标表示洋葱细胞在一定浓度蔗糖溶液中的质壁分离和复原过程中失水量

B．横坐标表示温度，纵坐标表示酶促反应的速率，曲线可表示酶促反应的速率随着温度的升高而变化的趋势

C．横坐标表示生长素浓度，纵坐标表示生长素促进或者抑制，曲线可表示生长素的两重性

D．横坐标表示pH，纵坐标表示酶的活性，曲线可表示pH由12逐渐降低到2过程中酶的活性变化的趋势

4．某农业科研人员探究不同浓度重金属铅（Pb）对土壤脲酶和过氧化氢酶活性的影响，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（）

A．脲酶和过氧化氢酶均通过降低活化能提高反应速率

B．重金属可能通过影响酶的空间结构影响酶的活性

C．200mg·kg-1的铅作用后脲酶和过氧化氢酶活性相同

D．400mg·kg-1的铅作用后脲酶仍能与双缩脲试剂反应

5．研究人员利用不同浓度的秋水仙素溶液处理处理蚕豆和玉米根尖，实验结果如下表。有关叙述不正确的是（）

秋水仙素质量分数（%）

蚕豆染色体变异率（%）

玉米染色体变异率（%）

1．11

3．33

3．34

1．17

4．77

3．71

1．11

7．71

4．74

1．17

6．33

7．73

1．31

11．37

7．77

A．染色体变异包括结构变异和数目变异

B．秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使细胞染色体数目加倍

C．蚕豆根尖细胞染色体变异率随秋水仙素浓度增大而增大

D．玉米比蚕豆对秋水仙素的反应更敏感

6．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）

A．核糖体、中心体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP

7．人体的内环境是指（）

A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．血液

8．（10分）下列关于人体激素的叙述，正确的是（）

A．胰岛β细胞和腺垂体都可分泌促进蛋白质合成的激素

B．卵巢通过输卵管将孕激素分泌到血液中从而抑制妊娠时子宫的运动

C．在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞只能接受下丘脑释放的信号物质

D．腺体通过垂体门脉运输促甲状腺激素到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌

二、非选择题

9．（10分）杂交水稻虽然性状优良，但在有性繁殖过程中，具有高产等优良特性会出现分离。由此，杂交作物的后代（杂种植物）无法保持同样的优良性状。在研究过程中，科研人员发现了一个关键的B基因，为探究其作用，进行了如下研究。

（1）绿色荧光蛋白基因（GFP）在紫外光或蓝光激发下，会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。将绿色荧光蛋白基因（GFP）与野生型水稻的B基因利用____________酶形成融合基因，转入到普通水稻获得转基因水稻（B-GFP），该变异属于___________。

（1）将野生型水稻与转基因水稻进行杂交或自交，授粉1．5小时后，利用免疫荧光技术检测胚中B基因的表达情况，请完成下表和问题。

杂交组合

♀B—GFP×♂野生型

♀野生型×♂B—GFP

♀B—GFP×♂B—GFP

预期结果

具荧光：无荧光=1：1

_____________

实际结果

无荧光

全部具荧光

1/1具荧光

根据结果可知只有来自________________________（父本/母本）的B基因表达，而出现了上述实验现象，并没有表现出_________________