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2026年春季学期学校防范校园欺凌专项治理工作方案及法制教育讲座安排

为深入贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于防范校园欺凌专项治理工作的部署要求，切实保障全体学生的人身安全和身心健康，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，有效预防和遏制校园欺凌行为的发生，强化学生法治观念和自我保护意识，结合我校2026年春季学期教育教学工作实际，特制定本防范校园欺凌专项治理工作方案，并同步制定法制教育讲座安排，确保专项治理工作有序推进、取得实效，为学生健康成长保驾护航。

第一部分2026年春季学期学校防范校园欺凌专项治理工作方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“安全第一、育人为本、预防为主、综合治理”的工作原则，立足校园安全工作实际，以保障学生身心健康为核心，以防范校园欺凌为重点，健全工作机制、明确工作责任、强化宣传教育、细化防控措施、严肃处置问责，构建“学校主导、家庭配合、社会参与”的防范校园欺凌工作体系，切实筑牢校园安全防线，促进学生全面、健康、快乐成长。

二、工作目标

（一）总体目标

通过开展防范校园欺凌专项治理工作，全面排查校园欺凌隐患，及时发现和处置校园欺凌苗头性、倾向性问题，有效遏制校园欺凌行为发生；强化全体学生的法治意识、规则意识和自我保护意识，引导学生树立正确的是非观、价值观，自觉远离校园欺凌；健全防范校园欺凌工作长效机制，完善防控措施和处置流程，营造无欺凌、无暴力、有温度、有文明的校园环境，切实保障学生人身安全和身心健康。

（二）具体目标

1.排查整治到位：全面排查校园内可能发生欺凌的区域、群体和隐患点，建立隐患台账，明确整改措施和时限，确保隐患清零，从源头防范校园欺凌发生。

2.宣传教育到位：通过多种形式开展防范校园欺凌宣传教育和法治教育，实现全体师生、家长宣传全覆盖，让学生了解校园欺凌的危害和后果，增强自我保护能力和法治观念。

3.机制健全到位：建立健全防范校园欺凌排查、预警、处置、问责、回访等工作机制，明确各部门、各人员职责，形成上下联动、协同配合的工作格局，确保工作有序推进。

4.处置规范到位：明确校园欺凌事件的处置流程和标准，对发现的校园欺凌行为，坚持“零容忍、早发现、早干预、早处置”原则，依法依规严肃处理，切实维护学生合法权益。

5.家校协同到位：加强家校沟通，引导家长履行监护责任，配合学校做好防范校园欺凌工作，形成家校共育合力，共同守护学生健康成长。

三、组织领导及职责分工

为确保防范校园欺凌专项治理工作有序、高效开展，成立学校防范校园欺凌专项治理工作领导小组，明确职责分工、统筹协调各项工作，确保责任到人、工作落地，形成“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、全员参与”的工作格局。

（一）专项工作领导小组

组长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）、XXX（党支部书记）、XXX（德育处主任）

成员：教务处、安全办、总务处、各年级组组长、各班主任、任课教师、校医、门卫、后勤工作人员及学生代表、家长代表

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育处负责人兼任办公室主任，负责专项治理工作方案的制定、工作部署、组织协调、督促检查、总结上报及相关资料的整理归档工作。

（二）具体职责分工

1.组长：全面负责防范校园欺凌专项治理工作的统筹部署、组织协调和监督指挥；审定专项治理工作方案、工作安排及相关措施；对校园欺凌事件处置工作进行最终决策；负责对接上级教育行政部门、公安部门、司法部门，及时汇报专项治理工作情况。

2.副组长：协助组长开展工作，分管控专项治理具体工作；督促各部门、各成员落实工作责任；负责专项治理工作的现场指导，协调解决工作中出现的问题；审核专项治理工作相关资料、总结报告，协助做好督促检查和问责工作。

3.德育处：牵头负责专项治理日常工作；制定专项治理工作方案和宣传教育计划；组织开展防范校园欺凌宣传教育、法治教育和主题活动；负责校园欺凌隐患排查、预警和处置工作，建立隐患台账和事件台账；组织班主任开展学生心理健康教育，干预学生不良行为；协调家校沟通，组织家长培训，引导家长履行监护责任；负责专项治理工作的总结上报和资料归档。

4.班主任：作为本班防范校园欺凌工作第一责任人，全面掌握本班学生思想动态、人际关系和行为表现；定期开展本班防范校园欺凌主题班会，加强对学生的日常教育和管理；及时排查本班学生中存在的欺凌苗头、矛盾纠纷，及时干预、化解；发现校园欺凌行为，第一时间上报并配合处置；做好被欺凌学生的安抚、心理疏导和保护工作，以及欺凌学生的批评教育、转化引导工作；加强与本班学生家长的沟通，及时反馈学生情况，争取家长配合。

5.任课教师：在日常教学和课间管理中，密切关注学生的行为表现和人际关系，及时发现欺凌苗头和异常情况，第一时