XX中学2025-2026学年春季学期校园智慧校园建设方案.docxVIP

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  • 2026-03-05 发布于四川
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XX中学2025-2026学年春季学期校园智慧校园建设方案.docx

XX中学2025-2026学年春季学期校园智慧校园建设方案

为深入贯彻落实国家、省、市关于教育数字化转型的决策部署,加快推进教育信息化、智能化发展,坚持立德树人根本任务,立足我校2025-2026学年春季学期教育教学工作实际,以提升教育教学质量、优化校园管理效能、促进学生全面发展为核心,构建“技术赋能、智慧育人、高效管理、安全便捷”的智慧校园体系,推动教育教学模式创新,提升校园治理现代化水平,结合我校办学特色和发展需求,特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以教育数字化转型为契机,以“智慧赋能教育、科技服务育人”为理念,立足初中教育教学规律和学生成长特点,聚焦智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全四大核心领域,整合校园各类资源,完善数字化基础设施,推进信息技术与教育教学、校园管理深度融合,打造具有我校特色的智慧校园品牌,为学生全面发展、教师专业成长、学校高质量发展提供有力支撑。

二、工作目标

1.完善数字化基础设施建设,实现校园网络全覆盖、智能化设备全配套,打造稳定、高效、安全的智慧校园硬件支撑体系,满足教育教学和校园管理的数字化需求。

2.推进智慧教学体系建设,优化数字化教学资源,创新教学模式,推动信息技术与课堂教学深度融合,提升教学效率和质量,促进学生自主学习、个性化学习。

3.构建智慧管理体系,实现校园人事、教务、财务、资产、后勤等管理工作数字化、精细化,提升校园管理效能,减轻管理人员工作负担。

4.完善智慧服务体系,优化师生服务流程,实现校园服务智能化、便捷化,提升师生校园生活体验,增强师生获得感和幸福感。

5.强化智慧安全体系建设,构建全方位、智能化的校园安全防控网络,保障校园人身安全、财产安全和网络安全,营造安全、稳定、和谐的校园环境。

6.加强师生数字化素养培训,提升教师信息技术应用能力和学生信息素养,培养适应数字化时代的新型师生队伍,推动智慧校园建设常态化、长效化。

三、组织领导

为确保本学期智慧校园建设工作有序推进、落地见效,成立学校智慧校园建设工作领导小组,统筹协调各项工作开展,督促任务落实,破解工作难题:

组长:学校党组织书记、校长

副组长:分管教学副校长、分管后勤副校长

成员:教务处、德育处、总务处、信息技术中心、各年级组、各学科教研组长、班主任代表、教师代表、家长代表、信息技术专职教师

领导小组下设办公室,办公室设在信息技术中心,由信息技术中心主任兼任主任,负责智慧校园建设工作的方案制定、统筹协调、项目实施、技术支撑、培训指导、监督检查及总结提升等日常工作,明确各部门、各岗位工作职责,压实工作责任,确保智慧校园建设各项任务落地生根、取得实效。

四、核心工作内容及实施措施

聚焦智慧校园建设四大核心领域,从基础设施、智慧教学、智慧管理、智慧服务、智慧安全、师生培训六个方面细化措施,强化落实,推动智慧校园建设提质增效,实现教育数字化转型。

(一)完善数字化基础设施,筑牢智慧校园硬件根基

1.优化校园网络建设。全面排查校园网络现状,升级改造校园局域网,实现校园教学区、办公区、活动区、生活区网络全覆盖,确保网络带宽充足、稳定流畅,满足师生上网、数字化教学、校园管理等需求;搭建校园专用网络通道,保障教学资源、学生信息等核心数据的安全传输;规范网络设备管理,定期对路由器、交换机、AP等网络设备进行检查、维护和更新,及时排查网络故障,确保网络正常运行。

2.完善智能化教学设备配置。对照智慧教学需求,更新升级教室多媒体设备,实现每个教室配备智能黑板、投影仪、音响等标准化多媒体教学设备,支持多媒体教学、在线互动教学等多种教学模式;在实验室、功能室配备相应的智能化教学设备,提升特色教学的数字化水平;为教师配备专用教学终端,为学生配备必要的数字化学习设备(根据实际需求合理配置),保障智慧教学有序开展;建设校园智慧录播教室,支持优质课程录制、直播、回放,为教师教研、学生复习提供支撑。

3.搭建校园数据中心。整合校园各类数据资源,搭建校园数据中心,实现教学、管理、服务等各类数据的集中存储、统一管理和共享共用;建立数据标准规范,确保数据的准确性、完整性和安全性,为智慧教学、智慧管理提供数据支撑;配备专业数据管理人员,负责数据中心的日常维护、数据更新和安全防护,防范数据泄露、丢失等风险。

(二)推进智慧教学建设,创新教育教学模式

1.优化数字化教学资源体系。整合校内优质教学资源,鼓励教师上传课件、教案、习题、微课等教学资源,建立校园特色教学资源库,实现资源共享;对接国家、省、市优质数字化教学资源平台,引进优质教学资源,丰富教学内容,满足不同学科、不同层次学生的学习需求;定期更新教学资源库,确保资源的时效性和实用性,引导教师合理运

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