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2025-2026学年第二学期教研组课题研究过程性资料收集整理规范要求

各教研组、课题研究小组：

为规范我校2025-2026学年第二学期各教研组课题研究管理，强化课题研究过程性管控，确保过程性资料的真实性、完整性、系统性和规范性，充分发挥过程性资料对课题研究的支撑、反馈和促进作用，保障各项课题有序推进、落地见效，切实提升课题研究质量，服务于教师专业成长和学科教学提质，结合我校教研工作实际，特制定本规范要求，请各教研组、课题研究小组严格遵照执行。

一、资料收集整理基本原则

（一）真实性原则。所有过程性资料必须真实反映课题研究的实际情况，如实记录研究过程中的每一个环节、每一项工作、每一次成果与反思，严禁虚构、篡改、伪造资料，杜绝照搬照抄他人研究资料，确保资料的可信度和参考价值。

（二）完整性原则。围绕课题研究的全流程，全面收集各类相关资料，做到不遗漏、不缺失，形成完整的资料链条，清晰呈现课题从启动、实施到阶段性总结的全过程，确保资料能够完整支撑课题研究的每一个论点和成果。

（三）规范性原则。资料收集整理需遵循统一标准，做到分类清晰、编号规范、格式统一、书写工整（电子资料排版整齐），便于查阅、归档、保管和后续成果提炼、课题验收，避免资料杂乱无序、格式不一。

（四）时效性原则。过程性资料需及时收集、及时整理、及时归档，按照课题研究进度，同步记录、同步收集，避免拖延导致资料遗忘、丢失或残