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贵州省普通高中学生综合素质评价

1、这位学生将苗绣文化传承融入日常，主动报名“非遗进校园”活动，跟

随绣娘学习马尾绣技艺，其设计的苗绣纹样笔记本在校文创展中备受好评。在遵

义会议会址研学后，创作《红色记忆中的转折》诗歌，在校刊发表。参与乌江源

环保志愿行动时，不仅清理河道垃圾，还设计宣传海报呼吁保护喀斯特水域生态，

用行动诠释新时代贵州青年对家乡文化与生态的守护担当。

2、课堂上的他如执着的探路者，学习地理时，为研究贵州天坑群形成原理，

自制立体模型并撰写调查报告；语文学习中，从《苗族古歌》汲取灵感，创作富

有民族韵味的现代诗。凭借扎实的知识储备与创新思维，在全国中学生生物学联

赛中，结合贵州喀斯特生物多样性知识斩获佳绩，展现出卓越的学习探索能力。

3、运动场上，她似灵动的侗寨百灵。作为校侗族大歌合唱队领唱，在全国

中小学艺术展演中，以空灵嗓音演绎《蝉之歌》，带领团队荣获金奖；参与山地

自行车挑战赛，在六盘水“世界冠军摇篮”赛道上，凭借顽强毅力完成赛程。阳

光健康的体魄与艺术天赋，让她在校园中绽放独特光彩。

4、艺术领域，此学生是绽放的屯堡之花。美术课上，用水墨技法勾勒安顺

屯堡石头建筑的沧桑质感；音乐课中，学唱布依族八音坐唱，在省级民族艺术比

赛中惊艳全场。更令