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2026年高中教师培训实施方案

为贯彻落实《中国教育现代化2035》《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件精神，聚焦高中阶段育人方式改革与新高考综合改革深化需求，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型高中教师队伍，现就2026年高中教师培训工作制定本实施方案。

一、培训定位与目标体系

本培训以“核心素养导向下的教师专业能力进阶”为总主题，立足高中教育教学实际需求，构建“师德修养—专业能力—创新素养—数字素养”四维一体的培养目标体系，具体目标如下：

1.师德修养维度：通过典型案例浸润、教育叙事研讨、师德规范解读等方式，强化教师“为党育人、为国育才”的使命担当，重点提升教师的教育情怀、职业认同与依法执教能力，确保95%以上参训教师能在日常教学中主动将德育融入学科教学，形成100个以上“课程思政”优秀教学案例。

2.专业能力维度：针对新高考“一核四层四翼”评价体系与高中各学科课程标准（2023年修订版）要求，重点提升教师的“大单元教学设计能力”“学科核心素养落地能力”“学业质量评价能力”。培训后，教师大单元教学设计达标率（以省级教研部门评价标准为准）需达90%，学科核心素养目标设计与实施的科学性、针对性显著提升，能独立开发符合校情学情的分层作业与过程性评价工具。

3.创新素养维度：适应跨学科主题学习、项目式学习（PB