2025-2026学年统编版小学六年级道德与法治下册教学计划（附进度表）.pdfVIP

2025-2026学年统编版小学道德与法治六年级下册教学计划

（附进度表）

一、指导思想

2026年春季，统编版小学道德与法治五年级下册教学严格遵循《义务教育

道德与法治课程准2（022年版）》要求，立足小学高年级学生身心发展规律

利生活实际，以“立德附人”为根本任务，秉持“以生为本、实践育人、素养铸魂”

的教学理念，围绕“家庭责任、公共素养、家国情怀”三大核心维度，将六大核

心素养培育有机融入教学全过程。通过创新化教学形式、生活化实践载体、深

度化情感体验，引导学生感悟家庭温暖、践行公共责任、铭记历史使命，培养

具有爱国情怀、法治意识、道德修养和社会责任感的新时代少年，为学生终身

发展奠定坚实的思想道德根基。

二、教材析

统编版小学道德与法治五年级下册教材以“培养担当民族复兴大任的时代新

人”为核心导向，采用“主题递进式“单元编排，共设置三个核心单元，兼顾知识

性、思想性、实践性和趣味性，契合五年级学生抽象思维逐步发展、自我意识

不断增强的认知特点，突出“知行合一、润物无声’的编排思路。

教材核心特点体现在四个方面：一是生活化导向鲜明，以学生日常家庭生

活、校园公共生活、社会现实场景及历史发展片段为切入点，将抽象的道鎏规

范、法治知识、历史常识转化为学生可感知、可参与、可践行的生活内容，让

道德教育扎根生活；二是素养化目突出，每个单元、每课时均紧扣六大核心

素养，明确素养培育重点，实现知识传授与素养提升的有机统一；三是层次性

逻辑清晰，遵循“家庭小场景一公共大空间一国家发展史”的递进逻辑，从个人

到集体、从家庭到国家，逐步拓展学生视野，深化学生思想认识；四是实践性

路径多元，教材配套设计了调研、探究、体验、宣传等多种实践活动，鼓励学

生走出课堂、参与社会，将所学知识转化为实际行动，彰显“实践人”的课程

理念。

各单元核心内容解读：

第一单元“我们一家人以家庭和谐与责任担当”为核心，引导学生感悟

家人的关爱与付出，学会换位思考、有效沟通，化解家庭矛盾；明确自身在家

庭中的责任，主动参与家务劳动、关爱家人；了解优秀家风的内涵、价值及传

承方式，自觉践行优良家风，培家庭美德。本单元安排3课时主体教学、1

课时实践活动、1课时单元评价，重点培学生的道德修养、责任意火和曼全

人格。

第二单元“公共生活靠大家”：以“公共素养与责任践行”为核心，帮助学生

认识公共生活内涵、场景及重要意义，明确公共规则作用；引导学生自觉

遵守公共秩序、爱护公共财物、尊重他人权益，树立公共意识；鼓励学生主动

参与公共生活、积极承担公共责任，提升公共参与能力和公共道德水平。本单

元安排3课时主体教学、