2025年白城市重点中学高三第二学期期末（一模）生物试题含解析.docVIP

2025年白城市重点中学高三第二学期期末（一模）生物试题

注意事项

1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）

A．胰蛋白酶能消化细胞中的胶原纤维和其他成分，获得单细胞悬液

B．动物细胞只能贴壁生长，不能进行悬浮培养

C．细胞进行一次传代培养所需时间等于一个细胞周期的时间

D．能连续传代的细胞通常具有异倍体核型，其贴壁性下降

2．我国科学家合成了4条酿酒酵母染色体，合成的染色体删除了研究者认为无用的DNA，加入了人工接头，总体长度比天然染色体缩减8％，为染色体疾病、癌症和衰老等提供研究与治疗模型，下列说法错误的是（）

A．合成人工染色体需要氨基酸和脱氧核苷酸作为原料

B．染色体上的DNA某处发生了个别碱基对增添属于基因突变

C．若某基因缺失了单个碱基对，则该基因编码的肽链长度不一定会变短

D．酿酒酵母可发生基因突变、基因重组和染色体畸变

3．植物生长发育的过程始终伴随着物质和能量的变化，下列说法正确的是（）

A．环境因子可以通过影响激素合成来影响植物的各项生命活动

B．植物固定的太阳能全部用于自身的生长、发育和繁殖

C．植物的生长发育过程，在根本上是多种激素共同调节的结果

D．植物越冬时体内结合水转化成自由水，有利于抵抗不利的环境条件

4．下列发生在高等植物细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是（）

A．CO2的生成 B．肽链的形成

C．RNA的合成 D．葡萄糖的分解

5．细胞外信号分子（配体）能与相应的受体发生特异性结合，从而引起相应生理活动。如乙酰胆碱（Ach）可引起骨骼肌收缩，降低心肌收缩频率；肾上腺素、胰高血糖素能促进肝糖原分解而升高血糖。下列有关分析错误的是（）

A．乙酰胆碱、肾上腺素、胰高血糖素均属于配体

B．配体与相应的受体结合并起作用后，二者都会被灭活而降解

C．相同的配体对不同细胞产生的效应不同，可能与特定的受体有关

D．不同的配体之间可能具有协同作用，对机体产生相同的效应

6．合成促红细胞生成素(EPO)的细胞持续表达低氧诱导因子(HIF-1α)。在氧气供应正常时，HIF-1α合成后很快被降解；在氧气供应不足时，HIF-1α不被降解，细胞内积累的HIF-1α可促进EPO的合成，使红细胞增多以适应低氧环境，相关机理如下图所示。下列说法正确的是（）

A．正常条件下，氧气通过协助扩散的方式进入细胞

B．若将细胞中的脯氨酰羟化酶基因敲除，EPO的合成量会增加

C．氧气供应充足时，HIF-1α进入细胞核，与其他因子(ARNT)一起增强EPO基因的表达

D．HIF-1α进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同

7．每逢冬季来临，流感总是如约而至。流感病毒H1N1侵入人体会刺激机体产生相应抗体M。下列有关抗体M的说法中，错误的是（）

A．抗体M与H1N1结合后，可抑制H1N1的繁殖

B．抗体M由浆细胞产生，属于免疫活性物质

C．由抗体M发挥免疫效应的方式属于体液免疫

D．H1N1再次侵入机体会刺激浆细胞产生大量的抗体M

8．（10分）据报道，科研人员选取成人皮肤细胞，将其培育成神经干细胞后，放入特制的环境中，诱导组织进一步生长发育，最终形成一个豌豆大小的“微型人脑”。这个组织已经达到9周胎儿大脑的发育水平，但尚不能独立思考。下列描述正确的是

A．由成人皮肤细胞培育出微型人脑的过程中，处于分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成

B．若培育过程中因感染病毒出现癌变，则癌变细胞的基因组中整合有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列

C．若培育过程中出现细胞凋亡，则酶的活性都下降

D．由成人皮肤细胞培育成微型人脑，体现了细胞的全能性

二、非选择题

9．（10分）在异彩纷呈的生物世界中，微生物似乎有些沉寂，但它们无处不在，与我们的生活息息相关。请回答下列问题：

(1)处理由无机物引起的水体富营养化的过程中，好氧异养菌、厌氧异养菌和自养菌这三种类型微生物发挥作用的先后顺序是_____________________________________________。

(2)菌落对微生物研究工作有很大作用，可用于____________________(答出两项即可)等工作中。

(3)营养缺陷型菌株因丧失合成某些生活必需物质的能力___________（填“能”或“不能”）在基本培养基上生长。进行NH3→HNO2→HNO3的过程的微生物是____________(填“自养型”或“异养型”)。

(4)在