统编2024版一年级语文上册第六单元大单元教学设计.pdfVIP

统编2024版一年级语文上册第六单元

大单元教学设计

一、大单元整体综述

（一）人文主题

本单元是本册的第2个识字单元，延续第1个识字单元的编排特色，精心

编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇课文，将识字巧妙地融

入到生动形象、充满童趣的情境之中。这些课文内容浅显却内涵丰富，在第1个

识字单元学生认识象形字、初步感受汉字以象示意特点的基础上，本单元引导学

生认识会意字，并进一步了解形声字形旁表义的构字规律。教材通过丰富多样的

编排形式，不仅让学生学会识字，还能深入了解汉字的文化内涵，体会到汉字的

趣味性与实用性。

（二）语文要素

本单元作为第二个识字单元，编排的识字课内容浅显易懂，渗透了韵语识字、

会意字识字、归类识字等多种识字方法。学生要充分借助已有的识字经验，运用

学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。在本单元学习中，学生需要认

识51个生字和6个偏旁，会写24个字和3个笔画。能够利用生活经验，借

助多种方法识字，发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字

规律，进一步了解汉字的文化内涵，培养对汉字的喜爱之情。了解汉字“从上

到下”“从左到右”的笔顺规则，能按规则正