5.2 鸽巢问题的一般形式（课件）-2025-2026学年人教版数学六年级下册.pptxVIP

第2课时鸽巢问题的一般形式

第五单元数学广角——鸽巢问题

鸽巢原理

谁能说一说上节课我们学习了什么？

(n+1)只鸽子飞进n个鸽巢里，（n是非0自然数），总有1个鸽巢里至少飞进2只鸽子。

这种原理叫作鸽巢原理，也叫抽屉原理。

你能用哪些方法解决问题？

假设所有鸽巢都飞进一个，剩下的1个就要飞进其中的一个鸽巢。

假设法

把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少放进3本书。为什么？

把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少放进3本书。为什么？

与同伴实践操作一下验证你的想法吧！

把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少放进3本书。为什么？

把7分解成3个数，共有8种情况，在任何一种情况中，总有一个数不小于3。

把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有1个抽屉里至少放进3本书。为什么？

7÷3＝2（本）……1（本）

余下的一本放在哪个抽屉都导致“总有一个抽屉至少有3本书”。

小组讨论：如果有8本书会怎样呢？

8÷3＝2（本）……2（本）

余下的2本放在哪个抽屉都导致“总有一个抽屉至少有3本书”。

如果有9本书会怎样呢？

9÷3＝3（本）

有10本书呢？

10÷3＝3（本）……1（本）

余下的一本放在哪个抽屉都导致“总有一个抽屉至少有4本书”。

7÷3＝2（本）……1（本）

8÷3＝