高中教师高考仿真试题命制活动方案.pdfVIP

砺剑·领航高中教师高考仿真试题命制活动方

案

活动背景

为全面贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革的战略部署，积极响应

教育部关于构建科学育人评价体系的具体要求，武汉市教育局联合湖北省教育

科学研究院经过长达半年的筹备与论证，决定在2024年5月15日至17日期

间，于华中师范大学第一附属中学学术报告厅举办为期三天的高考仿真试题命

制专项研修活动。本次活动立足于新高考改革进入深水区的关键阶段，针对近

年来高考命题呈现出的素养导向、能力为重新特点，特别是2024年九省联

考中暴露出的城乡考生在新定义题型适应性方面存在的显著差异问题（具体可

参考2023年四省联考数学压轴题从函数建模到空间几何的演变轨迹），通过

构建高度仿真的命题环境，系统提升高中教师把握命题趋势、创新试题设计的

能力。活动特别邀请近三年参与省级以上命题工作的12位学科专家组成指导

团队，其中包含3位曾参与全国卷命题的资深专家，他们将全程参与研修指导

工作。值得关注的是，本次活动将延续1993年全国卷命题组开创的城乡公平

性审查传统，在试题评审环节专门设置由农村学校教师代表组成的监督小组，

对所有参赛试题进行社会文化公平性评估，确保试题情境不会对农村考生造成

认知障碍。

方案流程

命题研修工作坊（5月15日8:30-17:30）

1.趋势分析模块：本环节将采用理论建构+案例解析的双轨教学模式，

首先由专家组系统梳理2021年八省联考以来高考命题的演变规律，重点分析

武汉四调、合肥一模等具有标杆意义的模拟试题在知识载体设计上的创新之

处。通过对2022年江苏高考数学压轴题与苏北四校联考同类题目的对比研

究，建立区域模拟题→省级联考题→全国高考题的三级命题演化模型。参训

教师将分组完成《近五年经典试题命题要素拆解表》，详细标注每道例题的能

力考查维度、情境复杂度和解题思维路径等12项指标。

2.技术实训模块：本环节模拟真实命题工作场景，要求参训教师以Z20

联盟最新考纲为基准，在3小时内完成包含2道新定义题型的微型卷命制任

务。每套试卷需配套提交以下材料：①采用布鲁姆分类法编制的双向细目表，

明确标注各试题对应的认知层级；②不少于2000字的城乡考生适应性评估报

告，需引用具体数据说明试题对不同区域学生的公平性影响；③试题命制过程

记录表，详细记载每道题目的灵感来源、改编依据和磨题修改记录。专家组将

现场使用专业命题软件对试题的区分度、难度系数等参数进行实时分析。

仿真命题竞赛（5月16日9:00-18:00）

1.学科分组：竞赛设置语文、数学、英语、选考科目（物理/历史/化学/

生物/政治/地理）四大类赛场，每个赛场配备3名具有省级以上命题经验的评

审专家。竞赛题库经过精心遴选，包含湖北华师一附中2019-2023年月考

题、浙江宁波十校联考卷、湖南长郡中学模拟卷等30套优质试题资源，所有

素材均经过数字化处理并标注命题要素标签，支持按知识点、难度系数等多维

度检索。

2.命题要求：各参赛团队需在6小时内完成包含12道客观题和5道主观

题的完整试卷命制，其中压轴题必须体现能力立意的命题原则，可借鉴1993

年全国卷第22题将实际生活情境与学科知识深度融合的设计范式。评审重点

关注以下维度：①试题与教材例题的衍生关系，要求每道题目都能追溯至教材

对应章节的拓展延伸；②城乡认知公平性，题干情境需通过由5名农村教师组

成的评审组背靠背评估；③创新性体现，要求至少2道试题采用跨模块知识整

合的设计思路。

成果展评与表彰（5月17日14:00-16:30）

1.双向盲审：所有参赛试卷将经历三轮评审流程：首先由学科专家组从创

新性（40%）、区分度（30%）和教学导向性（30%）三个维度进行量化评

分；随后由教师评审团对存在争议的试题进行卫星信号覆盖式答辩质询，命

题团队需现场说明试题的考查意图和预设解题路径；最后引入智能阅卷系统对

300份样本答卷进行大数据分析，验证试题的实际效度。

2.AI辅助分析：活动现场将部署最新版本的智能命题评估系统，该系统

能够自动生成包含难度梯度、知识点分布、能力考查侧重等8项指标的雷达

图，并与近五年高考真题数据进行对标分析。特别设置命题预警功能，当检

测到试题存在城乡认知偏差或性别倾向时，系统会自动标记并给出修改建议。