第4单元走进法治天地第10课 法律伴我们成长精品说课稿（部编版七下）.pdfVIP

第4单元走进法治天地第10课法律伴我们

成长精品说课稿（部编版七下）

一、教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进部编版七下《道德与法治》第4单元的

第10课——《法律伴我们成长》。这节课的主要内容啊，就是让我们深刻认识到

法律在我们成长过程中的重要地位，明白法律既是保护我们权益的盾牌，也是规范

我们行为的准绳。

这节课的内容啊，与我们以往学习过的法律知识紧密相连。还记得我们之前学

过的《法律的特征》、《公民的权利与义务》等内容吗？这些都是为今天的学习打

下基础。在这个基础上，我们将进一步了解法律在我们生活中的作用，以及如何遵

守法律，成为遵纪守法的好公民。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的法治意识和公民素养。我们希望学生能

够：

1.理解法律的重要性，形成正确的法治观念。

2.学会依法行事，增强法律意识，自觉遵守法律法规。

3.培养法治精神，提高自我保护能力，成为知法、守法、用法的合格公民。

三、学情分析

同学们，我们今天要探讨的这个主题——《法律伴我们成长》，对于我们来说

既是熟悉的又是新鲜的。首先，从知识层面来看，我们之前在《道德与法治》课程

中已经接触过一些基本的法律概念，比如法律的特征、权利与义务等，这些知识为

今天的课程奠定了基础。但是，由于年龄和认知水平的限制，学生们对法律的理解

可能还停留在表面，缺乏深入的法律意识和法治观念。

在能力方面，学生们在分析问题、解决问题和批判性思维方面还有待提高。他

们在面对复杂的社会现象时，往往缺乏独立的判断能力和运用法律知识解决问题的

能力。此外，部分学生可能因为缺乏实际的法律生活经验，对法律的实际作用和意

义理解不足。

至于素质方面，学生的法治素质和公民意识是本节课需要重点培养的。在行为

习惯上，部分学生可能存在法制观念淡薄、遵纪守法意识不强的问题，这可能会影

响他们对法律的学习态度和效果。

1.针对不同层次的学生，调整教学策略，确保所有学生都能参与到课堂活动

中来。

2.通过案例分析和角色扮演等方式，提高学生的实践操作能力。

3.强化法治教育，培养学生的法治素质和公民意识，使他们成为遵纪守法的

好公民。

四、教学方法与策略

为了更好地实现教学目标，我会采用多种教学方法，结合学生的特点，激发他

们的学习兴趣。

1.**教学方法选择**：我会采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式。

讲授法用于介绍法律的基本概念和原则，讨论法鼓励学生发表自己的看法，案例研

究法则帮助他们将理论知识与实际生活相结合。

2.**具体教学活动**：为了让学生更加深入地理解法律的重要性，我会设计

以下活动：

-**角色扮演**：让学生扮演不同的法律角色，如法官、律师、被告等，

通过模拟法庭的形式，体验法律的实际运作。

-**小组讨论**：分组讨论现实生活中常见的法律问题，如网络安全、知

识产权等，引导学生分析法律如何保护我们的权益。

-**案例研究**：选取典型案例，让学生分析案例中的法律问题，培养他

们的批判性思维能力。

3.**教学媒体使用**：为了增强教学效果，我会利用多媒体资源，如视频、

图片和互动软件，帮助学生直观地理解法律知识。例如，通过播放与法律相关的纪

录片，让学生了解法律在历史和社会发展中的作用。同时，使用互动软件，让学生

在虚拟环境中模拟法律实践，提高他们的参与度和学习兴趣。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既熟悉又陌生的主题——《法律伴

我们成长》。在我们生活的世界里，法律就像一位默默无闻的守护者，它保护我们

的权利，规范我们的行为。你们知道吗？法律其实就在我们身边，它影响着我们的

每一天。那么，今天我们就来揭开法律的神秘面纱，看看它是如何陪伴我们成长的。

**情境创设**：播放一段关于未成年人受法律保护的新闻视频，引导学生思考：

“法律在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

**问题提出**：请同学们思考并回答：“你们在日常生活中是否遇到过需要法

律帮助的情况？你们又是如何应对的？”

**讲授新课（20分钟）**

1.**法律的特征**（5分钟）

-讲解法律的定义和特征，如普遍性、强制性、稳定性等。

-通过实例分析，让学生理解法律如何保护我