《种树郭橐驼传》公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

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  • 2026-03-06 发布于浙江
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《种树郭橐驼传》公开课教案教学设计课件资料.pptx

种树郭橐驼传柳宗元

余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?故为之说......——《捕蛇者说》

走进作者柳宗元,唐文学家、哲学家。字子厚,世称柳河东。参加了王叔文领导的“永贞革新”,任礼部员外郎。革新失败后被贬为邵州刺史,赴任途中又被贬为永州司马。后任柳州刺史,故后人也称之为柳柳州。与韩愈一起提倡古文运动,同被列入“唐宋八大家”之中,并称“韩柳”。他的文学主张是“文道并重”,以山水游记、寓言和传记的文学成就最高。

写作背景中唐时期,豪强地主兼并并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”仅有一点土地的农民,除了交纳正常的捐粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层的盘剥,于是“通津达道者税之,莳蔬艺果者税之,死亡者税之”,民不聊生。

写作背景本文针对当时这种官吏烦政扰民现象,作者巧妙地借郭橐驼有关种树的议论进行指斥,想要启发上层统治者要顺应老百姓的生活习惯和生产规律,使他们休养生息,以维持社会的正常发展。

03文本研读选修下册第三单元第11课解说题目种树郭橐驼传记述的对象所记对象的职业人物传记但本文实际上是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性极强的寓言式说理文。

传记一种记述人物生平事迹的文体历史传记作者一般是以历史事实和文献资料撰写,实录成分多,虚构成分少,被称为“史传文学”。杂体传记它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记,有的不一定实有其人,即使有原型,加工虚构的成分也很多。1.人物的基本情况:名、字、号、籍贯、家庭等2.人物的主要经历:事迹、科举、为官经历等3.人物的性格作风:性格、工作作风、生活作风4.精神领域、对人物的评价、抒情、议论等传记要素

02文言落实选修下册第三单元第11课第一段驼闻之,曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。郭橐驼,不知始何名。病/偻,隆然/伏行,有类橐驼者,故/乡人号之“驼”。tuó骆驼,指人驼背lǚ驼背脊背高起的样子弯着腰走像n→v称呼n→v给……起名句末助,无意义于是郭橐驼,不知道(他)原来(叫)什么名。患了脊背弯曲的病,(脊背)高高突起,弯着腰走路,好像骆驼一样,所以乡里的人给他起个外号叫“驼”。驼听说起外号的事,说:“很好。给我起这个名字确实很恰当。”于是舍弃他(原来)的名,也自称起“橐驼”了。所以确实

第一段郭橐驼,不知始何名,病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之,曰:“甚善,名我固当。”因舍其名,亦自谓橐驼云。思考:橐驼是个什么样的人?①“隆然伏行”写出了人物的形象特征,体貌丑陋。②“甚善,名我固当”:残疾者多忌讳他人言及其残疾,此老竟坦然纳受“驼”名,还自谓“橐驼”,正视自己的身体缺憾,懂得自我解嘲,可见其坦荡明达,不因病偻而自卑,其言行中亦隐约可见“顺天致性”之意。

第二段他植者虽窥伺/效慕,莫能如也。其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取/养。视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃。意观赏游览种树卖果迎接雇佣或者高大n→v结果fán众多仿效sì比得上他的家乡叫丰乐乡,在长安西边。驼以种树为业,凡是长安城里为种植花木以观赏的以及做水果买卖的富豪人家,都争着迎接和雇用(橐驼)。察看驼所种的树,或移植的树,没有不活的;而且高大茂盛,结果早并且多。其他种植的人虽然暗中观察效仿,也没有能赶得上的。偷偷察看

第二段思考:文章第2段是从哪些方面表现郭橐驼种树技术的?①受人欢迎——“争迎取养”。②技术高超——“视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃”。③独家技术——“他植者虽窥伺效慕,莫能如也”。

第三段天性“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。zī繁殖活得久使……达到而已v方法根培土a,旧的捣土既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。有问之,对曰:照看惦念shì栽种n→v对待孩子放下古:来使……达到(充分展示)今:连词,多表示不好的结果

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02文言落实选修下册第三单元第11课故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。妨害使损伤使使n→v拳曲如果···那么···苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤,旦视而暮抚,已去而复顾,假如宠爱新的状语,在早上,在晚上于

02文言落实选修下册第三单元第11课甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽

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