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学前教育学教案

上课时间：2014年9月2日上午

课时安排：两课时

上课内容：《学前教育学》第一章学前教育理论的形成与发展教

学目的：了解学前教育学的研究对象，理解学前教育学的研究对象和

研究任务，区别学前教育和学前教育学的概念。了解学前教育学形成

与发展的各个阶段，掌握各阶段主要流派代表人物的主要教育观点。

了解学前教育学的发展趋势。教学重点：学前教育学的发展，学前教

育学的研究对象；各发展阶段主要主要流派的代表人物极其教育思想

教学难点：学前教育的广义与狭义的区别教学方法：讲授、讨论

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课

什么是教育？

今天，“教育”在我们的生活中无处不在。

从甲骨文的字形来看“教”的本意就是手持棍棒对着孩子，其本

质就是外施内效，由外向内。

从甲骨文的字形来看“育”的本意就是妇女生育孩子，其本质就

是孕育、养育，由内向外。

这就是说“教”是一个由外向内的过程，“育”是一个由内向外

的过程。走向不同，结果就不一样：

教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求

的方向发展的一种社会实践活动。

广义