模块一感悟生态文明第二节生态文明理论的提出99课件讲解.pptxVIP

模块一感悟生态文明第二节生态文明理论的提出辽宁生态工程职业学院

生态文明教育添加文本

生态文明教育添加文本教学重点教学难点建立正确的生态观，根据人类文明发展历程总结归纳生态文明建设的重要性生态文明理论的提出与发展历程

目录CONTENTS0102我国古代朴素的生态观生态文明是人类文明的发展历程的必然选择

PART01我国古代朴素的生态观01

生态文明教育生态环境是人类赖以生存和发展的基础，我们的祖先在长期自然生存与生产过程中，已深深认识和体会到人类与自然之间的关系，我国古代贤哲对“天人关系”、“人地关系”不仅有深刻的认识，提出过极为丰富的生态文明思想，并且以其深厚的哲学底蕴，宽阔的视野指导人们的实践活动，为后人留下了宝贵的精神遗产，同时也为人类生态文化做出了难以估量的贡献。

生态文明教育（一）“天人合一”的生态观“天人关系”在我国古代思想中占有极为重要的地位。其中“天人合一”思想是我国传统文化的重要内容，更是我国传统生态哲学的瑰宝。

生态文明教育何为“天人合一”呢？

生态文明教育天道是指自然界不断变化发展的规则和规律天道人道是指人类的道德准则和治国之道人道所谓“天人合一”，是指将“天道”与“人道”二者有机结合，合二为一的建立互促共生的紧密联系。

生态文明教育“天人合一”的生态思想是儒家将仁爱观念普及于天下万物，如草木、兽禽等有生命的物体，将天道与人道的和谐视为人类生