部编人教版初中九年级上册道德与法治《第五课守望精神家园：凝聚价值追求》优质课教学设计_0.pdfVIP

《凝聚价值追求》教学设计

一、【教学目标】

体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值

知识目标

的意义

能力目标用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观

体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族

情感、态度与价

精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观

值观目标

凝结着全体人民共同的价值追求

二、【重点难点】

教学重点：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。

教学难点：传承和弘扬民族精神。

三、新课导入

通过视频配乐诗《中国的脊梁》导入

四、小组合作交流学习

问题：

1、民族精神的核心和内涵是什么？

2、我们为什么要高扬民族精神？

3、传承和弘扬民族精神表现在哪些方面？

4、社会主义核心价值观的科学内涵是什么？

5.我们应该如何培育和践行社会主义核心价值观？

五、学生展示交流回答以上问题，教师进行多媒体展示解答。

六、课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了中华民族精神的丰富内涵和重要意义。民族精神是民

族的“魂魄”，是实现中华民族伟大复兴的不竭精神动力，我们要积极传承和弘扬民

族精神，同时构筑中国价值，培育和践行社会主义核心价值观。

七、课堂练习

1.某中学决定开展一次“高擎民族火炬，弘扬民族精神”的主题活动。下列符合这一

主题的活动有()

①参观本地爱国主义教育基地②举行“颂中华”校园歌手大赛

③举行“艰苦奋斗精神代代传”的演讲比赛④举办“校园时装文化节”活动

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（）

A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.天行健，君子以自强不息

3.中国航天人积极践行中华民族精神，攻坚克难、无私奉献，取得了举世瞩目的成就，

直接说明中华民族精神（）

A、在不同的历史时期表现一致B、是中华民族的根

C、是战胜困难不竭精神动力D、核心是无私奉献

4.社会主义核心价值观在公民层面的要求是（）

A富强、民主、文明、和谐B自由、平等、公正、法治

C爱国、敬业、诚信、友善D明礼、守法、诚信、敬业、