九年级英语Unit2 I think that mooncakes are delicious教案.pdfVIP

人教版九年级英语

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious.(Grammar-4c)

教学设计

单元Unit2教学内容SectionA(Gramma-4c)课时4rd

(1)能够学会使用Ithink/guess/believe/wonder并结合that、whether

和if引导的宾语从句，围绕节日表达自己的观点和看法；能够运用how和

教what引导的感叹句来表达较为强烈的感情。

学(2)通过使用宾语从句谈论节日，引起学生的兴趣，有助于他们了解自己国家

目和西方国家的一些节日；能够用感叹句来表达情感，对身边的事物做出较为

标准确的评价。

(3)能够让学生在感知中提升运用语言知识的能力，并且总结语言规律。

(4)通过对父母亲节的文章的学习，让学生学会孝顺父母，懂得感恩。

教学重点：

Ithink/guess/believe+(that)+aclause.

教学

Iwonder+if/whether+aclause.

重点

What+(a/an)+adj.+n.+subject+predicate!

难点

How+adj.+subject+predicate!

教学难点：正确使用宾语从句连接词if和whether及其从句的语序,时态。

正确使用how和what来引导感叹句。

教具

学具PPT,白板

资料

准备

教师活动（教师导航）学生活动或师生互动（学程设计）设计意图

Ⅰ.Lead-inListentothemusic,andmemorizeas播放流行歌

课Playavideo,播放几首带manylyricsastheycan.曲引起他们

有宾语从句歌词的英文歌1)Ibelieve(that)Icanfly.的兴趣，初步

2)Youdon’tknowthatyouarebeautiful.

堂曲。教师把学生听到的句感知宾语从

子写在黑板上句

教

Ⅱ.PresentationandPractice

学1.Playagame并书写几学生积极回答yesorno

个宾语从句在黑板上。Ithinkthatmostofyouworkhard.在语境中感

设2.让学生找规律，分析句IwonderifDongHeqiisfeelingbetter知和学习宾

子成分，呈现宾语从now.语从句,句子

计句。都是和学生

3.让学生朗读句子，总结息息相关的

时态的变化。的事。充分调

4.Turnsentencesinto(1)DoyoulikemyEnglishclass?(I动学生的兴

objectivesentences.wonder)趣。