九年级化学上册第二单元《氧气》教案.pdfVIP

“氧气”教学设计

课题氧气课型新课

授课教师陈思佳

教材版本人教版章节九年级上册第二章课题2

一、教学内容(分析处理)

本节教材以实验为基础，通过观察氧气的颜色、状态，闻气味，结

合上节课中氧气的制取所采取的收集方法，介绍并总结了氧气的物

理性质；通过木炭、铁丝和蜡烛在空气和氧气中反应现象的对比，

总结出氧气的化学性质。最后通过化学实验和小组讨论，学习了氧

化反应及氧化物的概念。教材知识层层深入，符合初中生从感性

到理性的认知规律，激发学生的学习兴趣，培养学生观察分析的能

力，让学生在动手与动脑的过程中体验科学学习的乐趣。

二、学生情况（分析）

学生刚刚学过空气的组成成分，对氧气有所了解但还不够全面

三、教学目标（设计）

（一）知识与技能

1．了解氧气的物理性质。

2．通过实验现象的观察和对比，初步掌握氧气的化学性质，能书写

有关反应的文字表达式。

3．初步认识化合反应和氧化反应。

（二）过程与方法

1．学会通过生活常识对物质性质进行简单归纳总结。

2．学会观察实验现象，并通过现象推断相应的性质。

3．学习从具体到一般的归纳方法。

（三）情感态度与价值观

养成勤于思考、严谨求实的科学素养。

四、教学方法（策略）（设计）

启发式与探究性学习相结合

五、教学媒体（设计）

多媒体课件

仪器：集气瓶、酒精灯、坩埚钳、燃烧匙

药品：铁丝、硫粉、木炭

六、教学过程

教师活动学生活动设计意图

【引入】让学生回忆生活中结合所学知识回答问题，在引导学生认识性质决定用途

氧气的用途老师的引导下认真思考。

【讲解】性质与用途之间的认真听讲加深印象

关系

【提问】让学生通过阅读课学生认真思考并做答让学生知道氧气的化学性质

本以及之前所学知识，回答

氧气的物理性质

【视频】鱼儿为什么能在水认真观看得出氧气的不易溶于水的物

里生活？理性质，同时增加趣味性

【小结】用表格总结氧气的记笔记并思考总结氧气的物理性质

物理性质，讲授氧气的三态

转化以及贮存。

【实验】（演示）实验2-学生认真观察得出氧气的助燃性，培养学

2，边做边提问学生实验现生认真观察的好习惯。

象

【实验】演示实验2-3边做学生认真观察培养学生的观察和表达能力

边提问学生实验现象，用表

格总结实验现象，写出反应

文字表达式

【归纳】对实验中要注意的思考并做出回答培养学生积极思考的能力

操作进行归纳，引导学生思

考实验操作背后的原因

【实验】演示实验2-4，实观察,并描述现象。让学生学会准确的描述实验

验前列出实验要点，边做边现象

提问学生实验现象，用表格

总结实验现象

【归纳】对实验中要注意的思考并做答