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新三年级语文上册第二单元大单元教学设计

——“发现秋天之美，书写生活日记”

01．单元目标与内容分析：

（一）核心素养定位：

语言运用：通过朗读、仿写、观察记录，积累描写秋天的生动

语言，学习用关键词句表达感受。

思维能力：运用多种方法理解难懂词语（联系上下文、结合生

活经验、查字典等），提升分析与迁移能力。

审美创造：感受秋景的色彩美、声音美，尝试用文字、绘画、

声音记录自然之美。

文化自信：体会传统文化中秋天的诗意内涵，培养观察生活、

热爱自然的态度。

（二）教材内容整合：

1.文本分析：

《古诗三首》：借助注释理解“寒山”“促织”等词，感悟诗

人笔下的秋景与情感。

《铺满金色巴掌的水泥道》：联系上下文理解“明朗”“凌

乱”，学习用比喻句描写落叶。

《秋天的雨》：结合生活实际理解“五彩缤纷”，迁移抓关键句

的方法。

《听听，秋的声音》：略读中想象秋声，积累拟声词。

习作·写日记：记录秋日见闻，掌握日记格式。

2.跨学科链接：

美术：绘制“秋叶书签”或“秋景地图”。

科学：观察植物落叶过程