部编版 九年级全册 必背古诗文.pdfVIP

部编版九年级全册必背古诗文

静夜思

原文：

床前明月光，

疑是地上霜。

举头望明月，

低头思故乡。

一、衍生注释：

这首五言绝句来自唐代诗人李白，情感朴素而浓烈。床前的月光清

亮，像银色铺垫，作者从自然景象引出思乡之情。“疑是”两字点出错

觉与现实的交错，增添一丝清寒与孤寂。举头看月，心绪随月轮转，

低头则涌出对故乡的深切怀念。月亮在中国文学里常被视为远方的信

使，寄托游子心声。

二、赏析：

语言简练却意味悠长，景物与情感自然融合。首两句定景，后两句

抒情，情感由外景递进到内心。月光的纯净、夜色的冷寂，与游子心

绪的宁静与牵挂相呼应，形成“景中有情、情中有景”的美感。用短促

的句式呈现强烈的情绪波动，像夜色在静默中逐渐聚拢。读来让人想

到远方的灯火，心却早已落在故乡的窗前。

三、作者介绍：

李白，字太白，号青莲居士，盛唐著名诗人，浪漫主义的巨匠，被

后世尊称为“诗仙”。他喜游历山川、饮酒作诗，笔下多有超然的想象

和豪放的情怀，这首小诗则以平实的语言传递深切的乡愁。

四、运用片段：

场景对话：我在宿舍窗前对着圆满的月光发呆，同桌问我在想什么。

我说：“月光像一层轻雾，覆盖了离家的路。”他点头：“这正是思念的

味道。”于是我们各自写了一段小片夜景：窗外的月光如银，鞋角的尘

土像远方的路，心却在故乡的灯影里。夜风吹拂，纸页翻动，我写下

床前明月光，疑是地上霜“”，再改成自己的夜思句，练习用景写情。

登鹳雀楼

原文：

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

一、衍生注释：

王之涣的这首七言绝句以极简的对仗和意象，表达视野与志向的提

升。前两句画出山川河海的雄壮景致，后两句点出超越自我、扩展眼

界的愿望。鹳雀楼是实际存在的楼观，作者站在高处，以自然景观喻

人生追求。

二、赏析：

首联把日落与河水并置，营造壮阔的风景；次联继续展开宏观图景，

节奏稳健却不乏动势。颔联与颈联在意象层面呈对仗与呼应，表达“眼

界越宽，志向越高”的哲理。四句并不冗长，却构成一个完整的跃升过

程：观察、追求、超越、登临。诗中“层楼”成为自我提升的隐喻，令

人心生积极向上的勇气。

三、作者介绍：

王之涣，唐代著名诗人，生平不多详记，因此诗而名垂千史。其词

笔简练、意象广阔，擅长以自然景物承载哲理，常把个人志趣与时代

风貌结合起来，形成独特的诗风。

四、运用片段：

课堂讨论时，老师提出一个想象题：“若你站在高处，能否看得更

远？”同学们轮流发言。我说：“若多走一步，眼界便多一分明亮。”另

一位同学则以例子回应：把目标设得更高“，脚步自会更稳健。”随后

写下练笔段落，模仿此诗的节奏，描述一次攀登与心境的转变。

登高

原文：

风急天高猿啸哀，

渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，

百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，

潦倒新停浊酒杯。

一、衍生注释：

此为杜甫晚年在长安以北创作的七言律诗，气势雄壮，情感深沉。

首联以自然景观的激烈声象，映射国事忧患与诗人个人的漂泊无归。

颔联以水天与鸟兽的动态描写，表现时间流逝与生灵的生命力对比。

颈联将自然景观与个人经历结合，抒发对人生、对国家的长久忧虑。

尾联以自我形象收束，表达坚韧与不屈的精神。

二、赏析：

画面张力强烈，节奏起伏明显。前四句描写景象，呈现一种不减的

悲凉与压迫感；后四句转向自我情感的凝聚，强调风霜与老病如何改

变人的外在与内在。语言的对仗工整，意象层层递进，形成“景—情—

志”的三段式张力。整首诗不仅是个人遭际的写照，也是对乱世中士人

志向与坚持的礼赞。

三、作者介绍：

杜甫，字子美，号少陵野老，被后人尊为“诗圣”。他在唐代以民生

忧患题材著称，诗作深刻揭示战乱与社会苦难，情感真挚而有力，千

百年来深受读者喜爱。

四、运用片段：

同桌讨论时，我说这首诗像一条崎岖的山路，走得慢却坚持；另一

位同学点头：“风声像鼓点，催促我们前进。”我们把诗中的意象转换

成日常情景，一人描述风如何推着窗扇，一人用江水描