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智能新能源汽车技术虚拟仿真实训基地建设方案

一、建设的必要性和可行性

（一）项建设必要性

汽车类专业带有很强的应用性和实践性，在实际教学中，要保证

教学与实践的一致，学生所学的理论和实践有效结合，让学生毕业之

后，快速完成从学习到工作的角色转换和卤位匹配，提高学生的岗位

适应能力，缩短汽车类专业学生在企业的成长周期。但要实现这个

标，有很多现实的因素影响：

1、实训设备使用繁琐

传统的实训设备存在操作繁琐、容易损坏、维修维护成本高昂等

缺点。除了教学本身的准备以外，老师和学生都要花很多时间去学习

设备怎么用，有效教学时间大打折扣，因此，实训教具的教学效率和

使用率都不高。

2、一对多模式拖累教学成果

汽车专业教学主要培养学生的技能，比如：新能源汽车专业教学

要让学生掌握纯电动汽车构造与检修的知联和技能，就必需进行大量

的实战型训练，传统实训室工位有限，学生缺少一对一实训的机会和

条件，导致学生动手能力得不到真正训练和强化，影响实训教学的质

量和效率。

3、新能源汽车涉及高压，有潜在的危险性，在不熟练如何操作

的前提下，很难放手让学生亲自到实车体验；而且汽车教学设备本身

的采购、维修、保养、管理、更新的成本很高，不能实现每个学生随

时都有技能训练的机会。

4、职院校在汽车类专业大部分教学中仍采用较为传统的教学模

式，以理论讲授为主，缺少实践教学与案例教学，学生动手操作能力

不足，专业技能得不到充分训练，很难培养出无缝对接企业、符合企

业用工需求的应用型人才。

通过中心的智能新能源汽车虚拟仿真实训基地的建设，为汽车类

专业的学生提供实战仿真环境，并使学生通过虚拟的操作，掌握汽车

发动机机构拆装和诊断、电控系统检修等规范和标准流程，在学中做、

做中觉、觉中悟，打通理论与实践的瓶颈，增加实践经验，提高实训

的机会和效率，以比大幅缩短应用型人才的培养时间

（二）项目建设可行性

1、智能新能源汽车技术虚拟仿真实训基地建设项目顺应国家汽

车产业政策的实施，符合发展中等职业技术教育的目标据交通部门

统计，汽车行业从业人员每年飞速增长，我国汽车产业的发展对人才

提出了更高的要求，现有汽车人才队伍已经不能适应汽车产业的发展,

人才问题已经成为制约我国汽车产业发展的瓶颈，在一定时期内，汽

车类专业人才仍将属于紧缺人才

2、据省交通厅行业数据统计，未来三年内全省汽车行业各类维

修、服务及管理岗位的高技能人才严重短缺，需要大量相关技能的人

才因此，汽车类专业面临快速发展的社会空间

3、经过多年的建设和发展，我校已构建出一支爱岗敬业、专业

能力强的师资队伍，初步建设完成汽车实训基地，具备了较高的专业

教学、专业管理和专业培训水平

4、随着现代汽车新技术、新工艺的应用和发展，汽车类专业也

发生了根本性的变化，对从事汽车行业人员的素质、技术相应提出了

更高的要求，培养更高层次、具有较强实践能力的应用型人才更加迫

切

5、在本地区的同类职业院校中，本校汽车类专业的硬件条件被

同行所公认，与同类职校相比较有着明显的优势，这些优势能够为实

训基地的进一步发展提供全方位的动力与支持

6、学院对汽车类专业的发展十分重视，多年来坚持将汽车类专

业作为发展前景广阔、就业率高的重点专业来建设，在资金、场地、

招生诸方面均予以倾斜支持

综上所述，智能新能源汽车技术虚拟仿真实训基地建设项目是必

要可行的，能够顺利实施，并将对本地区教育的发展与经济繁荣产生

积极的影响，并带动相