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综合性学习：遨游汉字统编版五年级下册语文授课教师某省市东林小学指导教师某省市教师发展中心魏星

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综合性学习：遨游汉字

制定活动计划思考：自己读一读书上的活动建议，想一想可以怎样制定活动计划？

我们可以研究字谜、古诗、歇后语、对联等体现汉字有趣的内容也可以研究规范字、百家姓、汉字的演变书法作品也很值得研究呢！

制定活动计划“汉字真有趣”活动计划活动时间：×年×月×日活动地点：××人员分工：××编辑：××抄写：××PPT制作/插图：××活动内容：1.搜集或自编字谜。（可以上网查找）2.搜集谐音笑话、谐音歇后语以及谐音在诗句、对联中的运用。（可以去图书馆查阅“汉字类”书籍、《唐诗三百首》，可以上网查找歇后语、对联等）3.了解形声字的特点。（可以去图书馆查阅“汉字类”书籍，也可以像请教）成果展示：1.把搜集到的资料制成PPT，在全班展示汇报。2.把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。

综合实践活动之“字谜大揭秘”字谜：一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。字谜及分类：文字谜：谜面像一首小诗，形象地描述了某一汉字的特征，我们可以从谜面所体现的形和意来猜测谜底画谜：通过观察图画，结合字形特点来猜测谜底故事谜：谜底隐藏在故事情节中，需要结合汉字的形、音、意等综合因素猜测谜底

立田日也休默斗

字谜大全1.山上还有山。2.十，一颗心。3.说它小，下边大，说它大，上边小。4.家中添一口。5.自小在一起，目前少联系。6.点点成金。7.一人一，下面长只手。8.四面都是山，山山都相连。9.种花要除草，一人来一刀。10.存心不让出大门，你说烦人不烦人。

乾隆年间，纪晓岚任内阁学士兼礼部侍郎，和珅任兵部尚书。一天，和珅借庆功邀纪晓岚赴宴，并欲趁此机会，与手下一群酒囊饭袋找茬，好好羞辱纪晓岚一番。入席不久，和珅就指示管家将一条狼狗牵到门口，并指着高声问道：“是狼（侍郎）是狗？”学识渊博的纪晓岚，早听出了弦外之音，微微一笑，立即应答：“和大人怎么连狼和狗都分不清？尾下垂是狼，上竖（尚书）是狗。”众人听了，大笑不已。和珅舌，尴尬至极。

汉字的谐音艺术，在古诗、歇后语、对联中得到充分的应用，同时也普遍应用于民间建筑、绘画艺术中。因为谐音产生的笑话故事也是数不胜数的！

作业：1.制定一份活动计划2.选择感兴趣的角度，继续研究汉字。3.思考一下，在我们平时的生活中，有没有存在用字不规范的情况，针对这样的问题，你有什么想法？