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基于工程思维的小学科学课程教学评价体系构建研究论文

摘要：本文以工程思维为核心，探讨小学科学课程教学评价体系的构建，旨在提高学生的科学素养和创新能力。通过对工程思维在小学科学教学中的重要性进行分析，本文提出了基于工程思维的小学科学课程教学评价体系的构建策略，为我国小学科学教育改革提供理论支持。

关键词：工程思维；小学科学；教学评价体系；构建

一、引言

（一）工程思维在小学科学教学中的重要性

1.工程思维有助于提高学生的科学素养

在新时代背景下，培养学生的科学素养已成为教育改革的重要任务。工程思维作为一种综合性思维，强调实践、创新和团队合作，有助于学生在小学科学课程中掌握科学知识，形成科学观念