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如何上好初中生物复习课

眼下，生物学科已进入期末复阶段，如何提高生物复课的

实效性，一直是广大生物教师关注和探讨的问题，很多教师也

做了不同的尝试。但效果却不是很理想，到底该如何操作呢？

在教育教学中，教师为主导学生为主体是一个基本的理念，

而教师的“导”又是课堂实效性的关键。“凡事预则立，不预则

废”，要想导的好，教师就要对教学做到未雨绸缪，深谋远虑，

尤其对复课。在复前，教师首先要做好下面工作：

一、做好细致的复计划

生物复课实际上是很紧张的，我们的时间主要在课上。要

提高复的有效性，我们必须做好周密的复计划，既有远期计划，

又有近期计划。我在复时先大体上确定几轮复，第一轮，教材

梳理，阶段测评；第二轮，专题突破，强化训练；第三轮，模

拟冲刺，实战演练。每一轮复都明确了具体时间和复方法。同

时，在每一轮复中，还要对每一单元、每章的复时间尽量细化，

精确到某天、某课时。当然，我会随实际情况做适当调整。有

了计划，就合理地安排了复时间，不会出现前松后紧、囫囵吞

枣的情况。

二、注重基础，回归教材

我们在复时，课标是对学生最基本的要求，课标又是编写

教材的依据。我们在复时，一方面要紧紧环绕课标，另一方面

要重视双基训练，回归教材