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小学六年级语文修改病句大全及答案

病因：

成分（份）残缺

句子的基本成分就是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺乏其中之一，

就是成分残缺不全。

对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发

现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。

例如：

少先队员们和积极响应学习雷锋

改为：少先队员们积极响应自学雷锋的声援。

巩固练习：

⑴通过游览长城，并使我受了教育。

⑵我们募捐活动。

⑶残忍的敌人把浑身踢得遍体鳞伤。

⑷课文赞扬了默默无闻。

⑸通过主题可以，唤起了我们热爱祖国的感情。

用词不当（褒、贬、范围、大小）

我们在骂人写文章时，应当恰当地采用词语，特别必须注要，韦松一些近义词的细微

差别，否则就可以犯下用词不当的毛病。

如：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。

改为：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事片面的作法,受大家的抨击。

巩固练习：

⑴改革开放获得了了不起的成绩。

⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。

⑶抗日战争时代，家乡发生了不少