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小学《道德与法治》课程中的法治教育

摘要：小学作为基础教育的重要环节，如何将法治教育的思维贯穿基础教育一

直备受瞩目。为了结合小学生的年龄特点，小学阶段《道德与法治》的法治教育

在课程教学中，将社会生活、现场场景、教材案例、多样化教育寓于教学，让学

生真切体会法律的广度、法律权威、法律价值及内在温度，其作为一种新的探索，

不断在优化与进步。通过不断地教学实践，能够让小学生更加深刻体会法治教育

的思想，从而养成学法、懂法、守法的好习惯。

关键词：小学思想法治教育

引言：

道德与法治作为社会发展的主旋律，一直被社会所提倡，小学作为学校教育

的基础，小学生的道德与法治教育尤为重要。道德与法治在小学的应用，将法治

教育提升到一个新的高度。研究法治思维在该门课程中的应用对于小学生的法治

思维与意识的养成，知道并了解如何学会运用法律知识来保护自己，具有十分重

要的现实意义。

一、感知社会生活，体会法律广度

法律作为社会生活的准则，对我们的生活具有十分重要的指导作用。因为小

学生的年龄特点，对于小学生的法治教育，往往应该强调法治与生活的关系。选

择与学生生活相近的场景[1]，启发学生观察这些现象，通过分析与讨论，让学生

增加参与感，从而在无形中感知法律的无处不在。