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六年级上册语文全册导学案（人教版）

六年级上册语文全册导学案（人教版）

9、穷人时第2时

研发人审核人班级六年级

学习目标知识与能力：学会12个生字。正确读写“舒适、搁板、

勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、

心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境

的句子。

过程与方法：学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表现

人物品质的写法。

情感态度价值观：默读，理解内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳

朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

学习重难点1从环境和人物的心理、对话的描写中体会人物的美

好心灵。

2环境描写的侧面烘托作用。

学法指导自主合作学习，分类划出相关语句，边读边思考，把自

己的理解和感悟简单标注在的空白处。并尝试有感情地读一读，完成

下列任务。

时安排：两时

学习过程教师复备

一、引导抓住重点语句阅读理解

1．经过上一节的学习，我们已经了解了《穷人》这篇的故事情节

毛要想深入地理解，还要抓住重点语句阅读思考。同学们在预习的时

候，画出了哪些重点语句？还有哪些不懂的语句？请提出。

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