部编版七年级历史 第3课《远古的传说》教学设计.pdfVIP

第3课《远古的传说》教学设计

【课标要求】

知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。

【教材分析】

《远古的传说》是人教版七年级上册第一单元——《史前时期：中国境内人类的活动》

中的第3课。这一单元是中国历史的开篇，讲述中华文明的起源。第1课《中国境内的早期

人类――北京人》和第2课《原始农耕生活》主要是通过考古成就来反映我国远古居民和原

始农耕生活的历史。而第3课《远古的传说》，主要是从传说中提取有价值的信息印证原始

农耕文化的成就与特点，同时通过中华人文始祖、禅让和大禹治水的传说，一方面让学生感

受中华文明的丰富多彩和源远流长，同时，让学生从传说中提取历史信息，认识传说和史实

的区别与联系。

【学情分析】

初一学生对本课内容的兴趣较浓。教学内容中所涉及到的传说故事，学生或多或少都听

过，有些甚至很熟悉，这有利于教学。同时，也由于是初一学生，历史素养总体比较欠缺，

大多数不具备分析历史的能力。对于传说故事只限于“知道”而已，对传说中所蕴藏的历史

信息、传说与史实的区别等问题，他们很少去思考过。

【教学目标】

一、知识与能力

1、说出炎黄联盟的形成、涿鹿之战，简述炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏族的主干。

2、了解黄帝、炎帝的发明，简