二年级数学统计图.pptVIP

例1某地1993~1997年的年降水量如下表。年份1993年1994年1995年1996年1997年降水量（毫米）9208601005670704制成条形统计图的一般步骤是：（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。（2）在水平线上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据的大小的具体情况，确定单位长度的表示多少。（4）按照数据的大小，画出长短不同的直条，并注明数量。制折线统计图的步骤与制条形统计图基本相同。只是不画直条，而是按照数据的大小描出各点，再用线段顺序连接起来。制扇形统计图的一般步骤是：（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几。（2）再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数。（3）取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开。访李政道博士闵捷李政道(Tsung-DaoLee)

全校级教授,

美国纽约哥伦比亚大学

诺贝尔物理学奖获得者接受毛泽东主席会见

(1974年5月30日）李政道与杨振宁陪同邓小平视察北京正负电子对撞机

（1988年10月24日）与江泽民总书记在一起接受诺贝尔物理学奖

（1957年12月10日）关于李政道获奖情况1957诺贝尔物理奖1957爱因斯坦科学奖1969法国国家学院布埃德奖章1977法国国家学院布埃德奖章1979伽利略奖章1986意大利最高骑士勋章关于李政道出生时间地点1926年11月24日，中国上海学历1943-44中国贵州省，浙江大学

（由于战争，浙江大学从浙江迁往贵州）1945中国云南省昆明，西南联合大学（由从北京南迁的北京大学和清华大学及

从天津南迁的南开大学组成）1946-49美国芝加哥大学，1950年获博士学位给黑体字注音混沌加缪 洗漱 华裔 拍纸簿 对称 混沌 模仿 称呼 混水摸鱼 模样dùnmiùshùyìbùchènchēnghùnhúnmómú课文导读快速浏览课文,看本文作者和李政道博士“访”“谈”了哪几个问题?1.获奖后对瑞典大学生讲孙悟空故事2.创新意识在科研中的意义3.与毛主席讨论“对称平衡”时的情景4.“中美联合招考物理研究计划”对中国科学发展的意义关于李政道获奖情况1994和平科学奖1995中国国际合作奖1997命名3443小行星为“李政道星”1997纽约市科学奖1999教皇保罗奖章1999意大利政府内政部奖章2000纽约科学院奖课文导读通过概括上述八个问题,或者从访谈内容中能够体味到一个真正的科学家应该具备哪些素质吗?虚怀若谷淡泊名利献身科学热爱祖国勇于创新博而专具有分析能力努力工作从不满足课文导读快速浏览课文,看本文作者和李政道博士“访”“谈”了哪几个问题?5.科学家的人文情怀，科学与艺术的关系6.荣获诺贝尔奖的最重要因素7.一生最辉煌的时刻8.本土科学家何时能获诺贝尔奖李政道手迹画作课文导读访谈过程中，记者是随意提问的吗？为什么？不是随意而问，而是事先做好了充分准备的，可以从第一、第三个提问看出，记者肯定是早已查阅了与被访者相关的资料，不然不可能知道这两件事；再者访问对象的特殊身份和访谈的场合也不允许记者随意而问。课外探究通过以上学习和研究，你感到访谈要具备哪些技巧？试结合《访谈的技巧》一文加以归纳。课文导读自读课本P55《访谈的技巧》，看看作者采用了哪种提问方式？为什么这样？直问式。因为被访人物身份特殊，采访时间有限，机会难得，不能拐弯抹角。