从郑和下西洋到闭关锁国.pptVIP

从郑和下西洋到闭关锁国《历史》七年级下册[课程标准]：1、概述郑和下西洋的史实。2、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。[教学目标]知识与能力过程与方法情感态度与价值观下一个1、知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举．培养识读历史地图的能力和历史想像能力。2、了解闭关政策产生的原因；简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证分析历史问题的能力。返回1、通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。2、通过历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。3、收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织能力。返回1、郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。2、清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。返回[教学重点]了解郑和下西洋的史实，学生的识图能力和历史想像能力。[教学难点]正确分析闭关政策的影响。[课前准备]1.让学生提前绘制郑和下西洋的航线图，并制作航船模型。2.教师制作相关材料的课件CO2O2二氧化碳的循环大自然中的二氧化碳第四节CO2O2二氧化碳的循环课题导入活动天地关注社会挑战自我课堂小结信息冲浪课题导入莫纳罗亚山顶大气中二氧化碳含量随时间的变化曲线夏季冬季①在同一年度内，大气中二氧化碳的含量是怎样变化的？②是不是每一年度都在重复这样的变化规律呢？导致这种变化的原因是什么呢？③1960——1990年，二氧化碳的含量变化呈现了什么样的趋势？小组讨论,交流共享“死狗洞”的秘密在意大利，有一个奇怪的山洞，人们叫他“死狗洞”。有一天大侦探牵着他的爱犬追坏蛋来到人们传说的“死狗洞”，进入不久，他的爱犬突然倒下死了。大侦探很惊讶……合作探究①产生二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份?②自然界消耗二氧化碳的主要途径有哪些?共有多少份?③产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳相等吗?④从图中可以看出,二氧化碳主要以哪种途径被消耗?大气中的二氧化碳动植物的呼吸作用110化石燃料的燃烧5森林的砍伐2溶解并生成石灰石2光合作用112交流共享产生二氧化碳的主要途径自然界中消耗二氧化碳的主要途径动植物的呼吸作用化石燃料的燃烧森林砍伐溶解并生成石灰石植物的光合作用CO2对环境的影响阅读教材107页相关内容,了解科学家的三种不同观点。（信息链接：温室效应）CO2的循环过程二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用由你决定如何减少二氧化碳的排放量?2、自然界存在如图所示的循环过程，图中Ａ处不包括下列哪项（）Ａ、人和动物的呼吸Ｂ、植物的呼吸作用Ｃ、用氢气做燃料驱动火箭Ｄ、煤的燃烧挑战自我1、国际冰川专家最近指出，喜马拉雅山正在逐渐消融。造成冰山消融的主要原因是“温室效应”，跟“温室效应”可能有关的气体是（）A、N2B、O2C、COD、CO23、地球大气中CO2含量增多可能导致全球变暖，若继续增加，后果不堪设想．所以国际上通过会议决定限制发达国家向空气中排放CO2量．(1)空气中CO2的正常体积分数为______.(2)空气中CO2的主要来源是_________.(3)自然界中消耗CO2的主要形式是______.关注社会二氧化碳的循环绿色植物的光合作用氧气人和动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧二氧化碳课堂小结信息冲浪课外上网查阅资料，评价二氧化碳的“功过是非”。**