部编版六年级语文下册第10课古诗三首《马诗》说课稿.pdfVIP

部编版六年级语文下册第10课古诗三首

《马诗》说课稿

XXX《马诗》说课稿

一、说教材

《马诗》是六年级下册中的一首咏物言志五言诗。是对该

单元“借物喻人、托物言志”表达方法的迁移和深化，诗歌通过

描写清冷大气的场面，勾勒出静态中马的苍劲有力，通过“何

当金络脑，快走踏清秋”的慨叹，流露出了诗人想要报效国家

及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理。

XXX的《马诗》可以说是写马诗里的压卷之作。

二、说学情

六年学生已经有了一定的分析理解能力，课读通古诗可以

做到，但古诗语句简练，情感丰沛，现代小学生对马在古代人

生产生活中的作用，没有认识，因此难于理解作者借物喻人的

心理，同时文为心声，作者的人生经历幻化成的人生感悟超越

了小学生的理解领悟能力，因此光是理解诗表达的文字意思不

难，记住古诗也不难，但要让学生真正理解作者想要报效国家

及施展才华的渴望，但又不遇于时的感慨、愤懑、矛盾心理是

难点。

三、说教学目标：

1、能精确、流利、有豪情地朗诵、背诵诗句。

2、理解诗句的内容，体会作者所表达的思想感情。

3、理解借物喻人托物言志的写法