教师节师德演讲PPT.pptVIP

师能是师德的支撑师能-不可获缺的师德支撑通才型的知识广度和知识深度健全、向上的心里素质与良好的行为方式师能要点:以高度的创造性精神为主要内容的教育能力精湛高超的专业水平与本领要提高师能就要虚心学习、创新学习，终身学习公正-令人信任的师德要素教育公正，则是指教育活动中的公正。其中，教师(泛指教师，教育职员和教学辅助人员)公平合理地对待和评价每一个学生，是教育公正的最基本内容。教师在教育活动中实践教育公正，至少应把握以下四个方面:尊重学生人格，是教师公正的前提把握差异原则，是教师公正的升华体现平等权利，是教师公正的基础合理进行评价，是教师公正的核心教师的习惯是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延伸到各种新的教育情境中、延续到各种教育环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分教师共有习惯的时候，它就变成了教师一种自在状态的教育生活方式、行为方式，进而成为一种教师文化。教师的不良习惯当学生犯“错误”的时候，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，习惯于找课