初中化学_物质的检验和鉴别教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《物质的检验和鉴别专题》教学设计

课题物质的检验和鉴别专题课型复习课

知识与技1、知道常见气体的检验方法，熟悉常见离子的检验方法，并用物质检验方

能法解决各种类型的鉴别题目。

教学过程与方2、提高审题、分析、表达等解题能力，运用所学知识解决实际问题。

法3、能够利用所学物质检验的方法和技巧检验日常生活中的一些物质。

目标

情感态度4、通过探究活动，培养学生自主、探究、自信的学习态度及协作精神，激

与价值观发学生学习化学的兴趣，感受化学知识的无穷魅力，提高科学素养。

重点常见气体、离子的检验方法，日常生活中常见物质的检验和鉴别

难点运用常见气体、常见离子的检验和鉴别方法解决实际问题

教学过程

教师活动学生活动设计意图

【导课】出示背景：《奔跑吧，兄

弟》的图片与音乐，今天是哪几

位娱乐大咖来到了我们的化学课

堂？出示邓超、Angelbaby和李晨提高学生的兴奋度，吸引其

图片。

我们将分为三个队，下面开始我积极参与到课堂中来。导入新课，引出除杂的课题。

们的挑战之旅。

出示目标和高频考点，并用彩色了解明确考试要点，做到心目标和考点引领，能指导学生的

笔勾画重难点中有数学习方向

解释“游戏”规则，任务卡的完明确任务利用游戏规则，提高参与读。

成方法。

任务卡一出示思考题目答案，明确常见气从最简单的物质开始，培养学生

体检验的方法分析问题、解决问题的能力及自

信心

易错点纠错倾听，查缺补漏随时给学生纠正错误

任务卡二出示思考题目答案，明确常见离帮助学生梳理重难点，使知识系

子检验的方法统化，条理化

重点强调，难点突破记忆并巩固夯实知识，为下一步学习做铺垫

任务卡三出示思考题目答案，明确日常物用化学知识解决生活问题，提高

质的检验方法解决实际问题能力

教学活动效果分析

训练题目以通关形式出示积极思考解决问题学以致用，将所学的知识通过对

用“奔跑吧，兄弟”当下流行的综艺活动及明星导入激发了学生的兴趣，提高了应的题目训练来巩固全

体学生的课堂参与度

提示学生总结归纳谈收获，归纳总结，整合知归纳物质检验与鉴别的物理和

教学的自主复习部分，采用“任务卡”识的形式用游戏化学方法与来促使学生流思考程，、让交流学生，概括，

回答，培养分析效果很好概括能